《生命生命》PPT課件10
1、生物體所具有的存在和活動的能力。
例如：小草也是有生命的。
2、指事物所具有的能夠存在下去的性質(zhì)。
例如：《詩經(jīng)》是一部有生命的文學作品。
3、指參加某種活動的資格和能力。
例如：政治生命
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認真默讀課文2—3段，邊讀邊想，生命有哪些特點？你是從哪些詞句中感受到的？用“-----”勾畫出來,做好批注.
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
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生命是飛蛾強烈的求生欲望!
生命是瓜苗不屈向上的生長!
生命是沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳!是對自己負責！
小組合作學習
小組創(chuàng)造性地朗讀課文第3自然段。
組長組織，組員運用補白讀、分句讀、想畫面讀，把自己對生命的理解和感悟融入神態(tài)、動作、聲音中，讀出香瓜子、瓜苗對生命的珍愛。
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