《毛主席在花山》PPT課件4
1、這會(huì)影響群眾吃飯的不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作就影響了群眾的生活。這句話是什么意思？
2、毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？
3、怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？
4、這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？
讀讀課文，說說課文是按什么順序記敘的，講了毛主席在花山的哪幾件事。
這篇課文體現(xiàn)了毛主席怎樣的品德？你怎樣體會(huì)出來的？
關(guān)心群眾生活，尊重群眾，熱愛人民，平易近人的領(lǐng)袖作風(fēng)。
作者是從哪些方面進(jìn)行人物刻畫的？舉例說明并談?wù)勥@樣寫的好處。
通過人物神態(tài)、動(dòng)作、語言等。這樣寫更能夠把人物寫得具體生動(dòng)。
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形近字組詞。
碾（ ） 俺（ ）
展（ ） 掩（ ）
混（ ） 吹（ ）
渾（ ） 炊（ ）
沏（ ） 舀（ ）
砌（ ） 稻（ ）
照樣子寫詞語。
整整齊齊 清清楚楚
工工整整 干干凈凈
多音字注音組詞。
噴、繃、磨、扎、喝、行、
量、舍、為、難、掙、塞、盛
... ... ...
按要求完成句子。
①、我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？（改成陳述句）
②、還有什么比這更加珍貴的嗎？（改成陳述句）
③、毛澤東思想是我黨寶貴的精神財(cái)富。（改成反問句）
④、學(xué)校的光波里傳出振奮人心的消息。（縮句）
⑤、我們熱愛毛主席。（給句子換個(gè)說法）
課外作業(yè)：
看書或是聽爸爸媽媽將毛主席的故事，多一些對(duì)毛主席的了解。
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