《給予是快樂(lè)的》PPT課件7
齊讀課題。
指名說(shuō)“給予”是什么意思？
付出，給別人什么
那就讓我們認(rèn)真讀課文，讀了一遍就舉左手，帶拼音的生字詞多讀幾遍。
提示好的讀書方法。
讀、思、圈、注
真摯 給予 圣誕節(jié)
羨慕 寬裕 兜一圈
臺(tái)階 殘疾 濕潤(rùn)
喜悅 光芒 饒有興趣
... ... ...
主要內(nèi)容：
圣誕節(jié)前夕，哥哥送保羅（ ）。圣誕前夜，保羅結(jié)識(shí)（ ）的小男孩,小男孩希望自己也能做( ）。保羅向小男孩發(fā)出（ ）的邀請(qǐng)，卻沒(méi)有料到小男孩真正的目的是（ ），保羅把小弟弟（ ）。三個(gè)人度過(guò)了（ ）。從他們身上我們明白了一個(gè)道理（ ）。
學(xué)習(xí)方法:
1、讀：讀通課文，做到“三不”。
2、說(shuō)：說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
3、劃：劃出課文中誰(shuí)給予誰(shuí)？給予什么？
4、談: 找出出乎意料之處,談體會(huì)。
... ... ...
A 說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的原因。
（保羅原本以為小男孩會(huì)希望也有一個(gè)這樣的哥哥，但小男孩卻說(shuō)：“希望將來(lái)也能像你哥哥那樣。”這令保羅驚訝，也令人感動(dòng)，他不是想著獲取而是想著給予。
B 誰(shuí)能把這一段話讀好，把自己內(nèi)心的震撼、感動(dòng)通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)呢？
（自由練讀；指名讀；評(píng)讀；分角色讀。）
拓展：你覺(jué)得小男孩想向弟弟描述的新車是怎樣的？
多么堅(jiān)定的承諾，多么美好的愿望！相信小男孩會(huì)在多年后實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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推薦書目：
1、《給，永遠(yuǎn)比拿愉快》——蔣風(fēng) (中國(guó)）
2、《感恩之心》——林潤(rùn)翰（中國(guó)）
3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫
愛(ài)心作業(yè)：
１、推薦閱讀《愛(ài)的教育》
自讀課本中的《一個(gè)蘋果》
2、小練筆《給予的故事》
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