《探索尺子的音高變化》聲音PPT課件

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知識(shí)回顧：

（1）聲音是由物體________而產(chǎn)生的。      

（2）聲音的強(qiáng)弱可以用__________來(lái)描述。      

（3）聲音的高低可以用_________來(lái)描述。      

（4）物體_______、________、________的不同，會(huì)使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。

想一想

1、尺子有聲音嗎？

2、如果有，它的聲音從哪里來(lái)

3、它的聲音會(huì)發(fā)生變化嗎？

... ... ...

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

探究的問(wèn)題：尺子伸出得長(zhǎng)短，音高會(huì)發(fā)生變化嗎？

我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高。

材      料：尺子

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：先將尺子伸出8cm,撥動(dòng)尺子，將尺子伸出16cm，將尺子伸出24cm，將尺子伸出32cm，都用相同的力撥動(dòng)，仔細(xì)觀察。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：尺子伸出得越短，振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音越高 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：尺子伸出得越短，振動(dòng)越快，音高越高。

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實(shí)  驗(yàn)  要  求

1、壓緊尺子，不要讓尺子敲擊桌面發(fā)出聲音。

2、一定要保持安靜。

3、按照尺子伸出桌面長(zhǎng)度的變化順序一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為了便于比較，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，我們確定尺子伸出的長(zhǎng)度分別是8、16、24、32cm。

4、用相同的力按壓尺子，同一種長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)要多做幾次。

5、反復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，最后再完成實(shí)驗(yàn)記錄單。

6、注意分工合作。

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知識(shí)回顧：

1、物體聲音的強(qiáng)弱和高低分別是用（    ）和（    ）來(lái)描述的。

2、我們知道，物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的不同，會(huì)使物體發(fā)出聲音的（    ）發(fā)生變化。

3、尺子延伸到桌子外的部分長(zhǎng)度會(huì)引起（     ）的變化，尺子越長(zhǎng)（         ），越短（          ）。

4、使勁敲打鼓面會(huì)使鼓面發(fā)出的聲音（     ）

A   增高         B 減弱        C  增大

5、塑料尺、鋼尺、木尺發(fā)出的聲音是不同的，其中鋼尺發(fā)出的聲音（     ）

A 低而悶       B 高而亮     C 小而輕

6、伸出桌面20厘米和10厘米的兩把尺子，振動(dòng)時(shí)（    ）發(fā)出的聲音音量高大。

A  10厘米的尺子   B  20厘米的尺子  C  一樣高

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