《小青蛙找家》PPT課件3
一、教學(xué)內(nèi)容
1、歌曲 《小青蛙找家》
2、音樂(lè)知識(shí)：四分音符、八分音符 。
3、創(chuàng)編各種小動(dòng)物簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作。
二、教材分析
這首歌曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，一段體，歌曲通俗簡(jiǎn)練、富于兒童情趣。歌中“跳跳”“呱呱”的獨(dú)白，刻畫了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態(tài)。最后一句旋律平穩(wěn)流暢，表現(xiàn)了小青蛙歷盡艱辛，終于回到了家的喜悅心情。
本課使學(xué)生通過(guò)感受，表現(xiàn)出小青蛙找到家前后的不同情緒。技能方面：學(xué)生已認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符，并掌握其時(shí)值，能夠在歌曲中準(zhǔn)確表現(xiàn)。
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三、教學(xué)目標(biāo)
1、能用輕快，富有彈性的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)著急、快樂(lè)的不同情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生做律動(dòng)，使學(xué)生掌握基本律動(dòng)。
3、在學(xué)生節(jié)奏創(chuàng)編活動(dòng)中學(xué)生基本掌握四二拍的節(jié)拍特點(diǎn)。
4、模仿不同小動(dòng)物簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。
重點(diǎn)：讓孩子在游戲、活動(dòng)中能用輕快、富有彈性的聲音進(jìn)行演唱。通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情境，運(yùn)用感受體驗(yàn)法表現(xiàn)小青蛙找到家前后的不同情緒。各種動(dòng)物動(dòng)作的創(chuàng)編。
難點(diǎn)：運(yùn)用不同的情緒表現(xiàn)歌曲及動(dòng)作創(chuàng)編。
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5：課堂小結(jié)，情感升華
小結(jié)本課內(nèi)容并與學(xué)生約定:愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，與更多的小動(dòng)物成為朋友。
這一課的設(shè)計(jì)，我突出情趣教學(xué)原則，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平出發(fā)，從重難點(diǎn)入手，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和及時(shí)評(píng)價(jià)都自然融在故事情境中。相信每個(gè)學(xué)生都能在課堂上開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)音樂(lè)，不知不覺(jué)地提高音樂(lè)技能，情不自禁的愛(ài)上音樂(lè)課。
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