《賽馬三月街》PPT課件3
初步感知
我國(guó)是一個(gè)多民族融合的大家庭，同學(xué)們你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？你們能說(shuō)出自己知道的少數(shù)民族名稱或相應(yīng)節(jié)日的名稱嗎？
(欣賞各民族歡度自己節(jié)日的畫面)
學(xué)習(xí)課文
白族是眾多少數(shù)民族中的一員，這是他們的傳統(tǒng)節(jié)日“三月街”，那么“賽馬三月街”是什么意思呢？
“賽馬三月街”意思是：在“三月街”節(jié)日里舉行的賽馬活動(dòng)。
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生字新詞
生字：
賺(zhuàn)錢 拌(bàn)上 聳(sǒng)立
翻騰(téng) 掀攪(xiānjiǎo) 大鑼(luó)
馬鞭(biān) 誓(shì)言 捂(wǔ)著
多音字：
直奔(bèn)賽馬場(chǎng) 渾身解(xiè)數(shù)
露(lòu)一手
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學(xué)習(xí)課文
賽馬三月街充滿了熱鬧、喜慶的氛圍。文章篇幅較長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合課后習(xí)題1給課文劃分層次，并概括每部分的意思。
第一部分（第1～3自然段）：寫“我”央求阿爸讓“我”參加三月街的賽馬。
第二部分（第4自然段）：寫“我”精心照料棗紅馬準(zhǔn)備參加比賽。
第三部分（第5 ～10自然段）：主要描寫賽馬的熱鬧場(chǎng)面，重點(diǎn)寫“我”在賽馬過(guò)程中的表現(xiàn)。
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學(xué)習(xí)第一部分：
1、“三月街”熱鬧嗎？從哪里可以看出來(lái)？“我”最喜歡的節(jié)目是什么？
2、朗讀第2自然段，讀出過(guò)節(jié)的欣喜之情。
3、“我”是怎么說(shuō)動(dòng)阿爸答應(yīng)“我”參加少年組的比賽的？從“我”的央求到找阿媽來(lái)幫忙，可以看出“我”是怎樣的一個(gè)人？
（不輕易放棄；聰明機(jī)靈、善于動(dòng)腦；非常熱愛(ài)賽馬）
學(xué)習(xí)第三部分：
1、白族的三月街節(jié)目豐富多彩，而讓作者最激動(dòng)的是賽馬，請(qǐng)同學(xué)們自由讀第5、6自然段，思考：賽馬前作者描寫了賽馬場(chǎng)的哪些場(chǎng)面？找出相應(yīng)的句子。
（耍龍隊(duì)舞龍、賽馬場(chǎng)上人歡馬叫）
2、找出表現(xiàn)賽馬前熱鬧氣氛的句子，有感情地讀一讀。
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感受賽馬時(shí)的歡快氣氛
1、齊讀第8自然段，思考：本段主要寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容？
（騎手們表演騎馬神技和“我”在賽馬場(chǎng)上發(fā)生的故事）
2、騎手們是怎樣表演騎馬神技的？找出重點(diǎn)句子讀一讀。
（1）“渾身解數(shù)”是什么意思
（渾身：全身，指所有的；解數(shù)：套數(shù)，指武藝。指所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕。）
（2）他們的本事在哪兒？
（3）用“忽兒…忽兒…忽兒…”說(shuō)一句話。
例：你看那只孔雀，它猛然起身，忽而輕梳羽翅，忽而漫步溪邊，忽而展翅飛揚(yáng)。
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全課總結(jié)
想想：本文的中心思想可以怎樣概括？
中心思想：
本文講述一位白族少年為了參加三月街的賽馬活動(dòng)做著積極的準(zhǔn)備，而在比賽時(shí)卻發(fā)生了啼笑皆非的“意外”故事，表現(xiàn)了白族少年的聰明、機(jī)靈、勇敢和對(duì)賽馬的熱愛(ài)。
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