《樹(shù)葉都是綠色的嗎》PPT課件7
一起來(lái)認(rèn)識(shí)
林巧稚（1901—1983）：
中國(guó)婦產(chǎn)科專家,福建廈門人。1929年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。曾先后赴英國(guó)美國(guó)考察。回國(guó)后任協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師。1955年被選為中科院學(xué)部委員,全國(guó)人大代表,世界衛(wèi)生組織醫(yī)學(xué)研究顧問(wèn)委員會(huì)顧問(wèn)。一生從事婦產(chǎn)科學(xué)，并有顯著成績(jī)。
成語(yǔ)積累
人云亦云：指人家怎么說(shuō)，自己也跟著說(shuō)，沒(méi)主見(jiàn)。
興味盎然：形容興趣特別濃的樣子。
異口同聲：大家說(shuō)的都一樣。
不折不扣：指沒(méi)有折扣，表示完全、十足的意思。
經(jīng)久不忘：經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。
千奇百怪：形容各種各樣的稀奇古怪的事物或現(xiàn)象。
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初讀課文
閱讀課文，想想課文講了一些什么事情？說(shuō)明了什么？
一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅需要向老師學(xué)習(xí)豐富的知識(shí),還要學(xué)習(xí)做人做事的道理.
生物課給作者什么啟示，作者從中感悟到了什么哲理？
思考：林巧稚為什么要稱贊老師的教學(xué)方法？
因?yàn)槔蠋熤v授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。
默讀第二至第八自然段邊讀邊想：
課文講了林巧稚中小學(xué)時(shí)期的那些事情？ 重點(diǎn)講了哪件事？
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第一件事
上地理課時(shí)，老師把他們帶到海邊，在海灘上做地形沙盤，大家邊玩兒邊做，興趣盎然，不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)，并深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。
第二件事
生物課上，老師沒(méi)有直接回答“樹(shù)葉是什么顏色的”、“樹(shù)葉是什么形狀的”，而是把他們帶到山上采集樹(shù)葉，最終從實(shí)踐中得到正確答案。
“樹(shù)葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒……”
除了課本上出現(xiàn)的形狀，你還能發(fā)現(xiàn)更有意思的樹(shù)葉嗎?
生物課上完了，林巧稚學(xué)到了什么呢？大家齊讀第九段就會(huì)知道了。
她不僅從老師那學(xué)到了知識(shí)，而且聰明的領(lǐng)悟到做人做事的哲理：世界上的任何事情都不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你要認(rèn)識(shí)它就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。
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動(dòng)動(dòng)腦思考：
林巧稚為什么能在醫(yī)療事業(yè)上做出那么顯著的成績(jī)？
她擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生后，為什么始終堅(jiān)持在醫(yī)療第一線工作？
一起來(lái)總結(jié)：
她在中小學(xué)時(shí)代形成的思維方法，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造出奇跡，她的這種工作態(tài)度是在一種思維方法的指導(dǎo)下形成的，而這種思維方法正是她在中小學(xué)時(shí)代就形成的，這不僅得益于她的老師，也得益于她會(huì)向老師學(xué)習(xí)。這就是她成績(jī)顯著的重要原因。
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同學(xué)們，課文我們學(xué)完了，你們又得到什么啟發(fā)呢？
向老師學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)和做人處事的道理。
做事要自覺(jué)，自信，不驕不燥，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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