《小澤征爾的判斷》PPT課件
學習目標
1、了解小澤征爾在歐洲指揮家大賽決賽中，果敢地指出樂譜中的錯誤，獲得桂冠的事情;懂得遇到問題時，要相信自己，敢于做出正確的判斷。
2、有感情的朗讀課文。
3、繼續(xù)養(yǎng)成在閱讀中質疑的習慣。
總體感知
小澤征爾是什么人？
他做出怎樣的判斷？
“不！一定是樂譜錯了！”
為什么做出這樣的判斷？
指揮——發(fā)現(xiàn)——重奏——還發(fā)現(xiàn)
在什么情況下做出判斷？
指揮家大賽——決賽——面對國際大師——
他判斷的對嗎？為什么?
... ... ...
課堂檢測
1、面對幾百名國際音樂大師，小澤征爾考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。
(1)此時的小澤征爾再三考慮些什么呢？結合以上句子，填空說一說：指揮 樂隊 樂譜
到底是誰錯了？（ ）沒有錯，因為（ ）沒有錯，所以,一定是（ ）錯了。
(2)用考慮再三說一句話。
2、只有具備這種素質的人，才真正是世界一流的音樂指揮家。
體會句子意思，用只有….才…說一句話。
... ... ...
總結語
小澤征爾面對著幾百名國際音樂大師，憑借自己深厚的藝術功底，十足的勇氣和力量，做出了果敢的判斷，并且堅信自己的判斷正確，因而獲得了這次指揮家大賽的桂冠。也正是這次比賽，使小澤征爾一夜之間成為歐洲音樂界家喻戶曉的人物。
作 業(yè)
1、有感情的朗讀課文。
2、繼續(xù)收集有關小澤征爾的資料，如圖片、新聞等或聽一聽小澤征爾指揮的樂曲。
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