《斗笠》PPT課件3
斗笠用毛竹等材料手工編織而成。在鄉(xiāng)下農(nóng)村，勞動(dòng)人民干農(nóng)活時(shí)遮陽擋雨的主要工具，每到雨天，村道上，田野里，隨處可見鄉(xiāng)親們頭戴斗笠而往來耕作，它為鄉(xiāng)親們遮住了大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨。
初讀詩歌 體會(huì)情感
自讀目標(biāo)：
圍繞下面的要求，小組合作，自讀詩歌。
（1）讀讀詩歌，找出詩歌中的生字。
（2）借助拼音，讀熟生字，小組檢查生字的認(rèn)讀情況，并交流識(shí)記和書寫的要點(diǎn)。
看誰讀得準(zhǔn)
（ ） （ ）
蘑 菇 侵 襲
斗笠（ ）挺直（ ）
夢(mèng)境（ ）熄滅（ ）
... ... ...
品讀詩歌 理解情感
走到哪里，你都是故鄉(xiāng)的一朵蘑菇，娘在夢(mèng)里也能看見你挺直的身影。
做 故鄉(xiāng)的蘑菇 健健康康、堂堂正正做人
聽 故鄉(xiāng)的聲音 解思想之愁
感 故鄉(xiāng)的溫暖 擔(dān)心冷暖
聞 故鄉(xiāng)的芬芳 希望不要孤單
戴 故鄉(xiāng)的明月 光明、勇氣、信心
金鑰匙：朗讀，初步體會(huì)——抓具體事物，展開聯(lián)想，進(jìn)一步理解
... ... ...
聯(lián)系生活 感受母愛
說一說：你什么時(shí)候感受到了母親深深的愛呢？
我們又給了媽媽多少愛呢？誰能說說你是怎樣關(guān)愛母親的？
教師引讀 升華情感
如今，站在母親的遺像前，我思潮洶涌，我多想聽到母親再說一聲-——
如今，我來到母親長眠的山谷，聽到耳邊鳥鳴聲聲，我仿佛聽到母親她說------
現(xiàn)在，我跪在母親的墳前，捧一把故鄉(xiāng)的泥土在胸前，母親的話語又響在耳邊——
現(xiàn)在，讓我采一束花兒放在母親的墳頭吧，讓伴我走過鬧市的花香也伴母親長眠-——
今天，戴上您送的斗笠，母親，兒子又將遠(yuǎn)行。走過千山萬水，兒子終于明白，您送給我的不只是一頂普通的斗笠------
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課堂小結(jié):愛是一條小小的絲帶，母親用皺紋輕輕系著。我們應(yīng)該感謝父母給予了我們生命，更應(yīng)該懷著一顆感恩的心去關(guān)心、體貼、孝敬父母。
作業(yè)
１．正確、有感情地朗讀并背誦課文。
２．搜集閱讀有關(guān)親情的文章、詩歌。
好文推薦：高爾基《母親》、林莉《小巷深處》、朱德《我的母親》、余光中《鄉(xiāng)愁》�！�
３．有興趣的同學(xué)可選一個(gè)體現(xiàn)母子情的事物，學(xué)習(xí)課文的寫作方法自創(chuàng)詩歌。
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