《電荷 摩擦起電》電流和電路PPT課件2
你見過這種現(xiàn)象嗎？
當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨梳子“飄”起來；
你認為發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么？ 生活中你還見到那些類似的事例？
做一做
用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。
1、摩擦起電
摩擦過的物體能吸引輕小物體，說明物體帶了電，也就是物體有了電荷 ，這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。
（帶電的物體也叫做“帶電體”）
用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電
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一、兩種電荷
電荷間的相互作用
凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶電體，必定與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引。
同種電荷相互排斥，
異種電荷相互吸引。
1．自然界只有兩種電荷
規(guī)定：
用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；
用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。
2．同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
3．電荷的多少叫做電荷量。
單位：庫侖，簡稱：庫，符號：C
兩個電荷量分別為1庫侖的帶電體，相距1千米，相互作用力約為9 000 N�？梢姡簬靵鍪且粋�很大的單位。
4、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質小球，小球被排斥過來，則小球是（ ）
A、帶正電 B、帶負電
C、不帶電 D、可能帶負電，也可能不帶電
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二、原子及其結構
1．常見物質是由分子、原子構成的。
2．原子結構
3．摩擦起電的原因
不同物質的原子核束縛電子的本領不同。
失去電子的物體因為缺少電子而帶正電；
得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電。
摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開。
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三、導體和絕緣體
1．實驗研究
實驗1：用橡膠棒連接驗電器
實驗現(xiàn)象
驗電器A、B金屬箔的張角沒有變化。
實驗分析
驗電器A的電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電。
實驗2：用金屬棒連接兩驗電器
實驗現(xiàn)象
驗電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。
實驗分析
驗電器B上也帶了電。有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B，電荷發(fā)生了定向移動。
實驗結論
電荷在金屬中可以定向移動， 說明金屬是可以導電的。
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2．導體
（1）容易導電的物體，叫做導體。
（2）常見的導體：金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等。
（3）導體導電的原因：
導體中存在自由電荷
金屬：自由電子
食鹽溶液：陰離子 陽離子
3．絕緣體
（1）不容易導電的物體，叫做絕緣體。
（2）常見的絕緣體：
橡膠、玻璃、塑料、空氣、油等。
（3）絕緣體不易導電的原因：
電荷束縛在原子、分子之中，不能自由移動。
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練一練
1．關于絕緣體，下列說法正確的是( )
A．絕緣體在任何情況下都不能導電
B．絕緣體不容易導電，也不能帶電
C．絕緣體不容易導電，但能夠帶電
D．絕緣體內沒有電子，因此它不容易導電
2．通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的一組是（�。�
A．人體、大地、銅鑰匙
B．橡皮、煤油、塑料袋
C．鉛筆芯、鹽水、玻璃杯
D．瓷瓶、空氣、鋼板尺
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課堂針對性練習題
1、用手捋散開的塑料包裝繩，捋的次數(shù)越多，看到的現(xiàn)象是：_______。你能分析其中的原因是什么？
2、一個帶正電的物體，接觸驗電器的金屬球后，因為金屬箔帶___電，由于_________所以金屬箔張開
動手動腦
如圖用一段細鐵絲做一個支架和轉動軸，把一根中間戳有一個孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面上自由轉動，用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。
（1）把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此是否可以判斷該物體帶電？
（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，觀察吸管運動的方向，并回答：吸管帶的是哪種電？餐巾紙帶哪種電？為什么？
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