《灰雀》PPT
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
灰雀 小型鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴聲悅耳。群棲在河谷、溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。
走近名人
列寧（1870—1924），是全世界無產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思主義理論家，俄國(guó)布爾什維克黨和蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的主要?jiǎng)?chuàng)建人。原姓烏里揚(yáng)諾夫，列寧是他后來的筆名。
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灰雀PPT，第二部分內(nèi)容：詞語(yǔ)解釋
根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。
（ ）：生動(dòng)自然；不呆板。
（ ）：沒有任何拘束。形容非常自由。
（ ）：轉(zhuǎn)眼之間。
（ ）：（騎馬）奔馳。
（ ）：形容沒有盡頭。
（ ）：很能吸引人的力量。
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灰雀PPT，第三部分內(nèi)容：整體把握
課文中出現(xiàn)了幾個(gè)主人公？
列寧、小男孩、灰雀
列寧、小男孩和灰雀之間發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)默讀課文，想一想。
課文主要寫了列寧在公園里尋找一只不見了的______，遇到了將灰雀捉走的______，經(jīng)過交談，小男孩將灰雀______的事。
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灰雀PPT，第四部分內(nèi)容：課文解讀
自由讀第一自然段，思考：
課文是怎樣描寫這三只灰雀的呢？
公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。
作者是從 方面來寫灰雀的：
顏色：______________；
動(dòng)作：______________；
叫聲：______________。
你從哪兒可以看出來列寧很喜愛灰雀？
列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
這些詞語(yǔ)寫出了列寧喜歡灰雀的程度及對(duì)它們的熟悉程度，為下文他能馬上發(fā)現(xiàn)胸脯深紅的灰雀失蹤埋下伏筆。
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灰雀PPT，第五部分內(nèi)容：總結(jié)全文，感悟中心
列寧愛鳥 每次都要仰望 經(jīng)常帶食
不見灰雀
列寧 著急、擔(dān)心、惋惜
男孩 矛盾、不安、決定
又見灰雀
男孩為自己的錯(cuò)誤而慚愧
列寧為男孩的誠(chéng)實(shí)而高興
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灰雀PPT，第六部分內(nèi)容：思想提升
課文通過講述列寧在公園里找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談，受感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事，表現(xiàn)了列寧對(duì)灰雀的喜愛，對(duì)天真、誠(chéng)實(shí)的男孩的尊重、呵護(hù)之情。
如果現(xiàn)在你就是樹枝上那只唱歌的灰雀，你會(huì)對(duì)（列寧或男孩）說些什么呢？
課后習(xí)題
分角色朗讀課文，讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。
朗讀指導(dǎo)：分角色朗讀時(shí)，列寧的聲音要成熟穩(wěn)重，男孩的聲音要天真稚嫩。列寧尋找灰雀的語(yǔ)言要讀出喜愛、焦急、擔(dān)心、惋惜的語(yǔ)氣；男孩的話要讀出從支支吾吾到肯定的語(yǔ)氣變化，語(yǔ)速由慢逐漸趨于平穩(wěn)自然。
默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？
列寧想：小男孩抓走了灰雀，我要在理解、尊重他的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。
小男孩想：我不能告訴列寧自己捉走了灰雀（開始）；我應(yīng)該把灰雀放回來（認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后）。
從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，然后和同學(xué)交流。
列寧：①列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
②他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。
③列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”
④列寧自言自語(yǔ)地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”
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