《太空一日》PPT課件
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
寫作背景
“神舟五號”載人飛船是“神舟”號系列飛船之一，簡稱“神五”，是中國載人航天工程發(fā)射的第五艘飛船，也是中華人民共和國發(fā)射的第一艘載人航天飛船。飛船搭載航天員楊利偉于北京時間2003年10月15日在酒泉發(fā)射中心發(fā)射，次日返回，降落于四子王旗著陸場。它的成功發(fā)射與返回，標(biāo)志著中國成為世界上第三個把人送入太空的國家。
作者簡介
楊利偉，1965年生，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，是中國進(jìn)入太空的第一人。中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。他歷任中國航天員科研訓(xùn)練中心副主任，載人航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮，現(xiàn)任中國載人航天工程辦公室副主任。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員，在中共十七大上當(dāng)選為中央候補委員。楊利偉在原空軍部隊安全飛行1350小時之久。2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由“長征二號F”火箭運載的“神舟五號”飛船首次進(jìn)入太空，象征著中國太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者協(xié)會第27屆年會在北京閉幕，楊利偉被授予列昂諾夫獎。
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太空一日PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力 了解作者、“神舟五號”飛船及“神舟”系列飛船的有關(guān)情況；熟讀課文，把握課文內(nèi)容，積累字詞句。
過程與方法 學(xué)習(xí)本文生動傳神的動作描寫、心理描寫、環(huán)境描寫；了解“神舟五號”飛船升空、遨游太空、回歸地球的不凡過程。
情感態(tài)度與價值觀 體會作者熱愛航天事業(yè)、熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感，學(xué)習(xí)作者沉著果敢、不怕犧牲的精神；關(guān)注祖國的航天事業(yè)，增強民族白豪感，激發(fā)對科學(xué)、對祖國的熱愛。
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太空一日PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
生難字
弧( ) 熾熱( ) 輪廓( )
俯瞰（ ）模擬( ) 遨游( )
嚴(yán)謹(jǐn)( ) 稠密( ) 概率( )
燒灼( ) 五臟六腑( ) 千鈞重負(fù)（ ）
耐人尋味( ) 屏息凝神( )
詞語解釋
熾熱 溫度極高、極熱。
俯瞰 從高處往下看。
模擬 模仿。
遨游 漫游；游歷。
嚴(yán)謹(jǐn) 嚴(yán)密謹(jǐn)慎。
稠密 多而密。
概率 事件發(fā)生的可能性大小的一個量。
燒灼 燒、燙，使受傷。
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太空一日PPT，第四部分內(nèi)容：整體感悟
第一部分（1-17）：寫火箭發(fā)射升空時“我”的復(fù)雜感受。
第二部分（18-29）：寫作者在太空中看到祖國的感受以及對戰(zhàn)友、親人的惦念，并強調(diào)在太空中看不到長城
第三部分（29-39）：寫“我”克服“本末倒置”這一錯覺的經(jīng)歷及“我”在飛船內(nèi)聽到神秘的敲擊聲。
第四部分（40-67）：寫飛船返回地面的復(fù)雜過程及作者由緊張到放心的心路歷程。
“神舟五號”飛船升空時，“我”的心理有哪些變化？寫這些變化有什么作用？
“我”的心理感受有如下變化：緊張——稍覺釋然——非常痛苦——無法承受，覺得快不行了——從難受的狀態(tài)中解脫出來，感到從未有過的輕松和舒服。
寫這些，真實再現(xiàn)了作者在飛船中的感受，說明航天員工作的危險，表現(xiàn)了作者無所畏懼、勇于克服困難的精神。
試分析15段運用的描寫方式及其作用。
這一段屬動作描寫和語言描寫。“大聲喊”“鼓掌歡呼”是動作描寫，表現(xiàn)大家看到“我”安然無恙時的激動、興奮之情，以及戰(zhàn)友之間的深厚情誼。簡短的語言描寫，真實地再現(xiàn)了楊利偉脫險后人們?nèi)玑屩刎?fù)的心情。
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太空一日PPT，第五部分內(nèi)容：主題思想
本文通過敘述我國第一艘載人航天飛船“神舟五號”飛船在“太空一日”的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者沉著果斷、不怕犧牲、勇于克服困難的精神品質(zhì)，說明了航天員工作的危險性、艱巨性，抒發(fā)了作者熱愛航天事業(yè)、熱愛祖國的感情及勝利歸來的自豪之情。
疑難探究
你認(rèn)為“神舟五號”的成功發(fā)射及返回對我國有怎樣的重大的意義？
“神舟五號”的成功發(fā)射和勝利返回，標(biāo)志著我國成為俄、美兩國之后第三個進(jìn)入太空的國家。這是我國經(jīng)濟(jì)實力、科技實力及綜合國力強大的象征，是我們偉大的祖國日益強大的標(biāo)志，是中國人民對世界做出的巨大貢獻(xiàn)，也是我國將為世界和平與發(fā)展做出更多努力的強大基礎(chǔ)。
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