《信》PPT
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
1、小朋友們，今天老師帶來了一則謎語，看看誰最愛動腦筋，誰是最聰明的孩子。謎：有口不說一句話，無腳能走千里路，你我相隔在天涯，傳遞信息全靠它。
2、信是什么呢？信是心與心的交流,信是情與情的碰撞,信使你我手拉手,心貼心……你們接到過別人寫給你的信嗎？你們給遠(yuǎn)方的親人朋友寫過信嗎？能給大家說說你接到信或?qū)懶艜r的感受嗎？當(dāng)大家寫出或接到表達(dá)內(nèi)心真誠情感的來信后，總會感到格外欣喜，這就是信的魅力。一位作家金波老爺爺專門寫了一首有關(guān)信的詩，讓我們一起去讀讀它，來領(lǐng)悟?qū)懶诺恼嬷B吧！
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信PPT，第二部分內(nèi)容：字詞積累
信 紙 昏 紫 航 海
封 貼 替 雛 姹 嫣
“紫”是平舌音，“紙、雛、姹”是翹舌音，
“信、 昏、 嫣”是前鼻音，“航、封”是后鼻音。
雛鳥：幼小的鳥
黃昏：指的是日落以后，天黑以前的那段時間。
航海：駕駛船只在海上航行。
綿綿春雨：春天的小雨細(xì)細(xì)地下，而且下個不停。
姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。
風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜。形容平靜無事。
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信PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
文中的“我”想幫誰寫信？寫些什么？
雛鳥--媽媽--回巢
花朵--蜜蜂--采蜜
大海--小船--航海
云--云--春雨
樹--樹--森林
自己--自己--貼心
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信PPT，第四部分內(nèi)容：理解課文
學(xué)習(xí)第2小節(jié)
（1）我替誰給誰寫信？信上說了些什么？為什么要寫這封信？
（2）出示句式：我要替雛鳥給鳥媽媽寫信，是因?yàn)?mdash;——，讓她快回巢。
（3）在天色將暗的時候，小鳥在巢中焦急地等著媽媽回家。假設(shè)你是雛鳥會對媽媽說什么？
（4）個人競賽讀。（注意讀出急切的語氣）
學(xué)習(xí)第3小節(jié)
（1）女生讀第三小節(jié)。
（2）學(xué)習(xí)姹紫嫣紅的意思。
（3）誰給誰寫信呢？
（4）花朵為什么要蜜蜂快來采蜜？
它們是甜甜蜜蜜的好伙伴，團(tuán)結(jié)一心釀出甜甜的花蜜，造福我們?nèi)祟��；ǘ浜兔鄯涞男囊操N得緊緊的。
學(xué)習(xí)第4小節(jié)。
（1）男生讀第四小節(jié)。
（2）理解風(fēng)平浪靜的意思。
（3）大海為什么要請小船快去航海呢？
它們是平安和諧的一家親。此時，慈祥的大海敞開寬廣的胸懷，讓小船在自己的懷抱里自由馳騁。大海的心和小船的心更是貼得緊緊的。
（4）小組競賽讀第四小節(jié)。
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信PPT，第五部分內(nèi)容：拓展
1、讀第6小節(jié)。我們給別人寫信，真誠地與別人交流自己的感情和看法，力所能及地給與別人幫助。從而使自己的心和別人的心貼貼得緊緊的。
2、師生合作朗讀請大家?guī)е约旱睦斫�，帶著自己最真誠的心，老師和你們一齊。
3、這位小朋友用自己真誠的心寫了許多許多的信，此時的你是否也有許多心里話要和自己的親人、同學(xué)、朋友、需要幫助的小伙伴、處于戰(zhàn)爭中的苦難的人們說呢？請大家把自己的心里話寫在紙上。（要求：形式不拘，可選兩句或三句，內(nèi)容簡短。）
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信PPT，第六部分內(nèi)容：總結(jié)課文
學(xué)了這篇課文，我們知道了人與人之間的交流需要用一顆真誠的心，而信架起了心與心之間的橋梁。當(dāng)你感到快樂，請你告訴你的親朋，讓他們共同分享；當(dāng)你感到憂愁，請你告訴你的好友，讓他們?yōu)槟惴謸?dān)。這樣，我們自己的心就會和別人的心貼得更緊、更緊……
作業(yè)布置
1、正確抄寫本課的詞語。
2、朗讀課文，背誦課文。
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