《宿建德江》PPT
第一部分內容：課程導入
同學們，喜歡古詩嗎？想必大家平時一定積累了不少古詩，誰背首古詩給大家聽聽?
今天，我們來學習一首新詩《宿建德江》，讓我們通過學習再次感受詩的美好意境吧！
作者簡介
孟浩然（689-740），男，漢族，唐代詩人。本名不詳（一說名浩），字浩然，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，世稱“孟襄陽”。浩然，少好節(jié)義，喜濟人患難，工于詩。年四十游京師，唐玄宗詔詠其詩，至“不才明主棄”之語，玄宗謂：“卿自不求仕，朕未嘗棄卿，奈何誣我？”因放還未仕，后隱居鹿門山，著詩二百余首。孟浩然與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。
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宿建德江PPT，第二部分內容：課程學習
1、自讀古詩，現(xiàn)在請大家自由地把這首詩多讀幾遍，借助課后的拼音把生字讀準。
2、再讀古詩，請同學們再自己讀一讀詩，這次請注意把詩讀流利，讀出詩里的節(jié)奏。
1、詩中哪個字眼最觸動你的心？（愁）
2、愁新就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？（思鄉(xiāng)之愁）
3、你怎么知道他是思鄉(xiāng)之愁呢？從詩中哪一個字看出來的？（客）
4、客是指誰？（詩人）詩人把自己說成是客，是因為此時他身處異鄉(xiāng)。
5、同學們，你們還記得王維的那首詩嗎？“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”佳節(jié)思親我們都能夠理解，而此時是什么勾起了孟浩然的思鄉(xiāng)之情呢？（日暮）
6、日暮是日落黃昏夕陽西下時分，這個時候你在干什么呢？
現(xiàn)在我們再回到詩人所處的建德江，你又看到了什么？
（空曠的原野和江面上只有詩人一個人）
7、如果這時候你是詩人，你會想到什么呢？
詩人孑然獨身途經建德江，面對四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，想到自己
（“皇皇三十載，書劍兩無成。山水尋吳越，風塵厭洛京”《自洛之越》）
那一時間，詩人滿懷的愁緒涌上心頭。來，誰來讀一讀這滿懷的愁緒？
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宿建德江PPT，第三部分內容：課后作業(yè)
學習了本首古詩我們已然成為了孟浩然的知己，朋友，我們已然體會到了他在日暮時分“人在江中、心隨月去”的滿懷愁緒。
讓我們這份愁情托付江中的月兒，通過我們的背誦，以解他愁腸百轉的孤獨與寂寞。
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