《拒絕校園欺凌》PPT
一、什么是校園欺凌?
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,多發(fā)生在中小學(xué)。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌(暴力) 。
針對近年來頻繁出現(xiàn)的校園欺凌事件,日前,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,要求各地中小學(xué)校針對發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。
國務(wù)院總理李克強(qiáng)對近期校園暴力頻發(fā)做出重要批示,指出:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。
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二、校園欺凌的主要表現(xiàn)行為
三、校園欺凌的特點(diǎn)
四、校園欺凌的危害
1、擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序,影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。
2、嚴(yán)重影響被害人的身心健康。打架斗毆是一種典型的故意傷害行為,加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷,遭受傷痛的折磨,甚至造成殘疾。
3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
人的生命和健康是無價的,可以說:以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費(fèi)行為。為此花上成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事。
4、構(gòu)成故意傷害罪,被追究刑事責(zé)任。
失去自由,一層層的鐵門,強(qiáng)制勞動,從早到晚時時監(jiān)視和約束,嚴(yán)厲的強(qiáng)制措施。
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六、如何正確應(yīng)對校園欺凌?
(1)安全第一,預(yù)防為主
①與同學(xué)友好相處。當(dāng)遇到矛盾時,我們應(yīng)該寬宏豁達(dá),不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下,斤斤計(jì)較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情。
②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品,不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶,我們在這些地方活動時尤其要注意,最好結(jié)伴而行。
③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事,很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。
(2)應(yīng)對暴力,臨危不亂
①遭受語言暴力時的自救
一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。
②遭受行為暴力時的自救
一是找機(jī)會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作尋找逃跑的機(jī)會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn),是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷,那么應(yīng)雙手抱頭,盡力保護(hù)頭部,尤其是太陽穴和后腦。
在人身和財產(chǎn)雙重危險時,應(yīng)以人身安全為重,舍財保命,以免受到更激烈的傷害。
(3)及時報告,以法維權(quán)
由于校園暴力事件的隨機(jī)性,許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師,更不敢報警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時,一定要在第一時間向家長、老師或警察求助,采取最有效的救助措施。
(4)應(yīng)對暴力,我們必須增強(qiáng)五個意識:
第一,要有守法的意識。違法行為是不受法律保護(hù)的。
第二,要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。
第三,要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下,切記不能蠻干。
第四,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實(shí)施救助。
第五,要有強(qiáng)烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù),以便在需要的時候出示。
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七、如何讓欺凌遠(yuǎn)離校園?
全力實(shí)施年輕家長的社區(qū)培訓(xùn)制,把家長學(xué)校和社區(qū)文化建設(shè)聯(lián)系起來,營造健康科學(xué)的育兒觀。
傾力打造書香校園,用傳統(tǒng)文化的精華滋養(yǎng)青少年的心靈。
強(qiáng)化社會治安,落實(shí)犯罪必懲原則,形成強(qiáng)有力的法律威懾。
逐步推行人文教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。
開展豐富多彩的集體活動,培養(yǎng)同學(xué)間友愛互助的良好氛圍。
凈化各種傳媒,推行影視觀賞等級制,減少污染源。
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我來宣傳
我們一定要記。寒(dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄,當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時,在確保自己安全的情況下,盡自己所能及時伸出援助之手。
讓我們手拉手一起努力,徹底掃除校園暴力,創(chuàng)建安全、和諧的美麗校園!
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