《即使饑腸轆轆 也要風(fēng)度翩翩》PPT
集體就餐不文明現(xiàn)象
1、有些同學(xué)吃飯時(shí)大聲喧嘩。
2、有些同學(xué)浪費(fèi)糧食。
3、有些同學(xué)吃飯時(shí)說不文明的話，讓人惡心吃不下飯
4、有些同學(xué)把飯菜當(dāng)作打架的武器。
5、有些同學(xué)菜未吃完又去添菜。
6、有些同學(xué)飯吃不完把飯倒入他人盤中。
7、有些同學(xué)故意把湯潑在地上。
8、有些同學(xué)故意把飯菜潑在他人身上。
9、有些同學(xué)吃完飯后不能把餐具放好。
10、有些同學(xué)把別人盤里好吃的菜搶到自己碗里。
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我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
排好隊(duì)，進(jìn)餐廳，人人都是小標(biāo)兵。
伸伸手，為他人，大家開心我開心。
飯前排隊(duì)洗洗手，病從口入不會(huì)有。
一米線，很簡單，堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣
端餐盤，取湯碗，放松平靜不出亂。
坐坐好，微微笑，開開心心用佳肴。
添飯之前給信號(hào)，說聲謝謝有禮貌。
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知識(shí)競賽
一、就餐時(shí)應(yīng)從座椅的（ ）入座，要坐姿端正，不能雙手托腮支于桌面或兩手前臂平放于桌席之上，要將兩手放在膝上或椅子的扶手上，前胸距餐桌約（ ）厘米。
1、A：右側(cè) B：左側(cè) C：隨便
2、A : 5 B：10 C : 20
二、喝湯時(shí)，咀嚼食物時(shí)（ ）。
A :不發(fā)出響聲
B :可發(fā)出響聲
C :自己想怎樣就怎樣
三、就餐時(shí)（ ）。不用餐具指向?qū)Ψ健?nbsp;
A、可大聲說話 B、不可說話 C、有事輕輕說
四、取餐時(shí)，應(yīng)（1、 ），并說（2、 ）。
1、A：雙手接 B：單手接 C：任意
2、A：對(duì)不起 B：謝謝 C：快點(diǎn)咯
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文明就餐倡議書
親愛的同學(xué)們：
創(chuàng)建文明和諧校園，爭做文明進(jìn)步學(xué)生是全校學(xué)生的應(yīng)盡職責(zé)。文明就餐作為校園文明建設(shè)的一部分，是學(xué)校建設(shè)的重要方面，也是學(xué)校風(fēng)貌突出的體現(xiàn)。從行為道德的角度來說，“文明就餐”活動(dòng)是與時(shí)俱進(jìn)的，它既迎合了校園實(shí)際情況，又符合時(shí)代對(duì)當(dāng)代學(xué)生的要求，對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的塑造也起著良好的促進(jìn)作用。為了能夠更好的方便同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，改善食堂就餐條件，提高食堂服務(wù)水平，使同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)良好的衛(wèi)生條件下就餐。在此,我特向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、同學(xué)們?cè)诰筒秃�，�?qǐng)將用完的餐盤放到附近的餐車或餐桶內(nèi)。
二、請(qǐng)注意食堂衛(wèi)生，不用有毒有害塑料袋盛飯，不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙或者食物殘?jiān)?/p>
三、就餐的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們自覺排隊(duì)打飯，文明禮讓，共同營造一個(gè)良好的就餐環(huán)境。
四、請(qǐng)愛護(hù)餐具，不要損壞餐具.
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，積極融入到構(gòu)建和諧文明校園的活動(dòng)中去,規(guī)范行為舉止，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓道德之樹生根發(fā)芽，讓和諧之聲美化心靈，讓文明之花開滿校園！
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