《火紅的楓葉》PPT
第一部分內(nèi)容：課題導(dǎo)入
世界上最偉大的情感就是愛(ài)。而師生之間的愛(ài)是各種情感中最偉大、最無(wú)私的。你的身邊一定發(fā)生過(guò)許多師生之間互敬互愛(ài)的事，給大家談一談好嗎？有一位小朋友將他對(duì)老師的愛(ài)都深深寄予在一片火紅的楓葉上了。今天我就帶大家一起走進(jìn)《火紅的楓葉》這篇課文，來(lái)共同感受那位小朋友對(duì)自然和老師的熱愛(ài)。
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火紅的楓葉PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能：識(shí)字8個(gè)，寫(xiě)字7個(gè)。
了解秋天楓葉的特征，熟讀課文《火紅的楓葉》。
過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)觀察，小組討論注意認(rèn)真聽(tīng)讀。
用自己喜歡的方法練習(xí)獨(dú)立識(shí)字、分析字形。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字和生字組成的新詞。
理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌嚴(yán)整的格律。
激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和對(duì)老師的熱愛(ài)。
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火紅的楓葉PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
讀一讀 認(rèn)一認(rèn)
尋找 拾起 總以為
朝 霞 貼 詩(shī) 賀
潔白如玉 安然無(wú)事
美不勝收 千里送鵝毛
（1）我有一口（ ）的牙齒。
（2）這里的景色真是（ ）。
（3）鄰居王奶奶給我們幾個(gè)紅薯，我對(duì)王奶奶說(shuō)：“（ ），禮輕情意重。”
（4）他（ ）地坐在那里。
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火紅的楓葉PPT，第四部分內(nèi)容：課文解析
一、學(xué)習(xí)1-3段，齊讀課文，思考以下問(wèn)題？
1、小作者是怎樣尋找楓葉的？（在文中用“——”畫(huà)出來(lái)）
答案：我在森林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
2、小作者為什么找不到想要的楓葉？（在文中用“~~~”畫(huà)出來(lái)）
答案：每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，總以為找到了一片最紅的，然而不久又找到一片更紅的。
3、最后小作者找到了一片怎樣的楓葉？（在第3段用“----”畫(huà)出來(lái)）
答案：我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。
今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找（ ）。
我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找（ ）。
我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找（ ）。
二、學(xué)習(xí)第4自然段思考以下問(wèn)題？
1、我撿來(lái)最紅最紅的楓葉干什么？
答案：貼在白紙上，并寫(xiě)上一首小詩(shī)做成賀卡，送給老師。
2、再次大聲朗讀本段，想想應(yīng)該用怎樣的感情去讀？
答案：對(duì)楓葉的喜愛(ài)和對(duì)老師的熱愛(ài)。
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火紅的楓葉PPT，第五部分內(nèi)容：小組互動(dòng)
作者為什么給老師送楓葉而不送其它作為禮物呢？
拓展升華
你認(rèn)為老師最需要學(xué)生的是什么？還有沒(méi)有更好的禮物獻(xiàn)給老師呢？在豐收的秋天里，除了教師的節(jié)日外，還有些什么節(jié)日，準(zhǔn)備為他們送什么禮物呢？請(qǐng)同學(xué)們下來(lái)準(zhǔn)備。
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火紅的楓葉PPT，第六部分內(nèi)容：課題練習(xí)
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
火紅
（ ）紅 （ ）黃 （ ）綠 （ ）白
2、說(shuō)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
拾起（ ） 潔白（ ） 美麗（ ）來(lái)（ ）
3、請(qǐng)寫(xiě)出下列字的偏旁并組一個(gè)詞。
然（ ）（ ） 而（ ）（ ）
送（ ）（ ） 詩(shī)（ ）（ ）
美（ ）（ ） 比（ ）（ ）
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火紅的楓葉PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
《火紅的楓葉》這是一篇情意濃濃的優(yōu)美散文。文章通過(guò)"我"在秋天里尋找最紅的楓葉，給老師做賀卡的行為,從中反映出"我"對(duì)大自然的喜愛(ài)和對(duì)老師的熱愛(ài)。
作業(yè)布置
1、田字格的生字帶拼音一個(gè)寫(xiě)兩遍，然后寫(xiě)出音序 和偏旁部首，并各組兩個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用所組詞語(yǔ)的任意一個(gè)造一句話(huà)。
2、抄寫(xiě)課文中你喜歡的句子。（不少于3句）
注意：抄句子應(yīng)該一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)詞語(yǔ)地抄，不能看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字。
3、讀一讀，照樣子寫(xiě)句子，試著寫(xiě)一寫(xiě)。
我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找———————。
我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找———————。
關(guān)鍵詞：北師大版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，火紅的楓葉PPT下載，.PPT格式；
