《寓言二則》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能正確、流利、有感情地朗讀這首寓言。
2.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.結(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓意。懂得寓言中蘊(yùn)含的道理。（難點(diǎn)）
相關(guān)資料
《戰(zhàn)國(guó)策》：是由西漢劉向編撰匯集整理的一部史書(shū)，記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代游說(shuō)之士的策謀，共計(jì)三十三篇�！耳柊鱿酄�(zhēng)》的故事就出自《戰(zhàn)國(guó)策》。
鷸：是一種鳥(niǎo)，羽毛多茶褐色或黑色，嘴、腳都很長(zhǎng)，上體通常雜黑褐色，尾和體側(cè)具有橫斑，常在水邊或田野中捕吃小魚(yú)、貝類(lèi)等，也吃種子、漿果、細(xì)根等。絕大部分為遷徙鳥(niǎo)類(lèi)。
蚌：也叫做河蚌，大部分能在體內(nèi)自然形成珍珠，其肉可食。蚌的兩個(gè)貝殼的大小和形狀完全一樣，在背面互相連接，而在前后和腹面分開(kāi)，可以隨意地關(guān)閉或張開(kāi)。它是生活在江、河、湖、沼里的貝類(lèi)，種類(lèi)很多，一般常見(jiàn)的一類(lèi)喜歡生活在流動(dòng)的河水里，另一類(lèi)喜歡生活在水面平靜的池塘里。
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寓言二則PPT，第二部分內(nèi)容：字詞精講
伸
“曰”上寬下稍窄，最后一筆豎要長(zhǎng)。
夾
兩個(gè)橫上短下長(zhǎng)，撇、捺舒展。
示
上部?jī)蓹M上短下長(zhǎng)；下部豎鉤在豎中線上。
齊
上部撇捺舒展，下部左邊為豎撇。
我會(huì)認(rèn)
鷸 蚌 脅 弱 持 禁
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寓言二則PPT，第三部分內(nèi)容：理解詞語(yǔ)
鷸蚌相爭(zhēng)：比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。本課指鷸與蚌互不相讓?zhuān)詈蠖急粷O夫捉走了。
造句：鷸蚌相爭(zhēng)的故事大家都很熟悉。
毫不示弱：一點(diǎn)兒也不表示屈服。本課指河蚌對(duì)鷸的威脅一點(diǎn)兒也不表示屈服。
造句：聽(tīng)到我這樣說(shuō)，他毫不示弱地反駁起來(lái)。
筋疲力盡：形容十分疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。本課指農(nóng)夫拔高禾苗后累得一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。
造句：1500米跑下來(lái)，我已是筋疲力盡了。
喜笑顏開(kāi)：滿面笑容的樣子，形容十分高興。本課形容漁夫高興的樣子。
造句：看著金黃色的麥田，農(nóng)民伯伯不禁喜笑顏開(kāi)。
我們已經(jīng)了解了寓言的大意，為了更深入地理解寓言，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解詞句。
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寓言二則PPT，第四部分內(nèi)容：課堂問(wèn)題
核心問(wèn)題：
這兩則寓言分別告訴我們什么道理呢？
串珠問(wèn)題：
1.這兩則寓言有什么共同特點(diǎn)呢？
2.讀了《揠苗助長(zhǎng)》，你覺(jué)得農(nóng)夫的做法錯(cuò)在哪里？
3.鷸蚌相爭(zhēng)的結(jié)果如何？你認(rèn)為它們錯(cuò)在哪里了？
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寓言二則PPT，第五部分內(nèi)容：初讀感知
交流分段情況
第一部分（第1小節(jié)）寫(xiě)鷸啄蚌的肉，蚌夾住鷸的嘴。
第二部分（第2-3小節(jié)）寫(xiě)鷸蚌針?shù)h相對(duì)，至死不讓。
第三部分（第4小節(jié)）寫(xiě)漁夫輕松地捉住了鷸和蚌。
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寓言二則PPT，第六部分內(nèi)容：品讀釋疑
品析：一只河蚌張開(kāi)殼兒在河灘上曬太陽(yáng)。有只鷸看見(jiàn)了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉。河蚌急忙把殼兒合上，牢牢地夾住鷸的嘴不放。
“猛地”“伸到”“急忙”“合上”“牢牢”“夾住”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地描述了當(dāng)時(shí)的情景。
鷸用盡力氣，還是拔不出嘴來(lái)，便威脅蚌說(shuō)：“你不松開(kāi)殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒(méi)有了水，你就會(huì)干死在這河灘上！”
相持時(shí)，鷸是怎樣做的？
此處是語(yǔ)言描寫(xiě)，突出鷸的蠻橫、強(qiáng)硬。相持時(shí)，鷸抓住了蚌離不開(kāi)水的弱點(diǎn)來(lái)威脅，想讓蚌屈服。
他沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把它們一齊捉住了。
漁夫?yàn)槭裁礇](méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣？
“喜笑顏開(kāi)”形象地寫(xiě)出了漁夫高興的樣子。因?yàn)辁柡桶鱿喑种�，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，所以漁夫沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣。這也就是成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的由來(lái)。
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寓言二則PPT，第七部分內(nèi)容：?jiǎn)栴}解答
核心問(wèn)題：
這則寓言分別告訴我們什么道理呢？
《鷸蚌相爭(zhēng)》告訴我們雙方爭(zhēng)利，互不相讓?zhuān)Y(jié)果可能兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。
串珠問(wèn)題：
1.這兩則寓言有什么共同特點(diǎn)呢？
短小精悍，寓理于事，是這兩則寓言故事的共同特點(diǎn)。
2.讀了《揠苗助長(zhǎng)》，你覺(jué)得農(nóng)夫的做法錯(cuò)在哪里？
農(nóng)夫違背了禾苗的生長(zhǎng)規(guī)律，急于求成，以致禾苗都枯死了。
3.鷸蚌相爭(zhēng)的結(jié)果如何？你認(rèn)為它們錯(cuò)在哪里了？
鷸蚌錯(cuò)在彼此牽制，互不相讓?zhuān)Y(jié)果讓漁夫不費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把它們一齊捉住了。
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寓言二則PPT，第八部分內(nèi)容：課文主旨
《鷸蚌相爭(zhēng)》主要講了蚌張開(kāi)殼曬太陽(yáng)，鷸去啄它，被蚌殼夾住了嘴，雙方不肯相讓?zhuān)瑵O夫把兩個(gè)都捉住了。這則寓言告訴我們：雙方爭(zhēng)利，互不相讓?zhuān)Y(jié)果可能兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。
走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化
【農(nóng)諺】
三九不冷夏不收，三伏不熱秋不收。
霜降不起蔥，越長(zhǎng)心越空。
【孔融讓梨】
一天，父親的朋友帶了一筐梨子，給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟。大人問(wèn)他為什么這么做�？兹谡f(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。”父親聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小�。�”孔融說(shuō)：“因?yàn)榈艿鼙任倚�，所以我也�?yīng)該讓著他。”
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寓言二則PPT，第九部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們做事如果不顧事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事物弄糟。
《鷸蚌相爭(zhēng)》告訴我們雙方爭(zhēng)利，互不相讓?zhuān)Y(jié)果可能兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。
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寓言二則PPT，第十部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
1．一錘定音。(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”)
揠苗(yà yàn) 河蚌(bèng bàng) 悶熱(mēn mèn )
夾住(jiá jiā) 宋國(guó)(sòng shòng) 原則(zé zhé)
2．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yù yán bá hé
jīn gǔ kū wěi
3．在下面的括號(hào)里填上合適的量詞。
一( )寓言 一( )詩(shī)
一( )禾苗 一( )蚌
一( )飛機(jī) 一( )火車(chē)
4．我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。
(1)寓言( )�、倬幼〉牡胤健＂谧〉牡胤�。③寄托。
(2)一大截( ) ①段。②阻攔。③割斷，弄斷。
(3)焦急( ) ①酥、脆。②著急、煩躁。③火候過(guò)大或火力過(guò)猛，使東西燒成炭一樣。
關(guān)鍵詞：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，寓言二則PPT下載，鷸蚌相爭(zhēng)PPT下載，.PPT格式；
