《我的“長(zhǎng)生果”》PPT免費(fèi)課件
第一部分內(nèi)容:本課目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)本課17個(gè)生字,理解生字組成的詞語。 (重點(diǎn))
2.朗讀課文,結(jié)合具體的語言環(huán)境,理解詞語和句子的含義和作用。(重點(diǎn))
3.初步感知文意,了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))
同學(xué)們吃過“長(zhǎng)生果”嗎?吃了會(huì)怎么樣? 有一位吃了“長(zhǎng)生果”的女作家,從她13歲時(shí)第一篇小小說在縣報(bào)上變成鉛字,至今已寫作了50年,完成小說集19部,散文集12部,文集3部,出版作品字?jǐn)?shù)達(dá)500萬字。
她是誰?她的“長(zhǎng)生果”又是什么呢?帶著這些疑問,讓我們一起學(xué)習(xí)《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章。
葉文玲(1942—),浙江玉環(huán)人。當(dāng)代女作家。1958年開始發(fā)表作品。1979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。
主要作品:《無夢(mèng)谷》《秋瑾》《無花果》《心香》《青燈》《浪漫的黃昏》等。
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我的長(zhǎng)生果PPT,第二部分內(nèi)容:詞語解釋
眼羨:看得到卻得不到,令人羨慕。
造句:他們非常眼羨王明有一個(gè)當(dāng)飛行員的爸爸。
黯然神傷:指心神悲沮的樣子。
造句:每當(dāng)這位老人回憶起舊社會(huì)的日日夜夜,都不禁黯然神傷。
流光溢彩:光影像在流動(dòng),色彩像要溢出來。常用來形容車燈、霓虹等,有時(shí)也用來形容時(shí)裝表演和珠寶。
造句:晚上的街道燈火通明,呈現(xiàn)出一片流光溢彩的景象。
饋贈(zèng):贈(zèng)送(禮品)。
造句:今天紅十字會(huì)饋贈(zèng)了我們學(xué)校1000本書。
津津有味:津津,興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
造句:這部電影的故事情節(jié)十分引人入勝,大家都看得津津有味。
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我的長(zhǎng)生果PPT,第三部分內(nèi)容:詞語積累(AABC式、ABAC式詞語)
AABC式詞語示例:
津津有味 彬彬有禮 默默無聞
頭頭是道 亭亭玉立 姍姍來遲
ABAC式詞語示例:
如醉如癡 繪聲繪色 美輪美奐
能屈能伸 自言自語 無影無蹤
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我的長(zhǎng)生果PPT,第四部分內(nèi)容:課文解析
朗讀課文,說說這篇文章的主要內(nèi)容是什么。
這篇文章記敘了作者對(duì)少年讀書經(jīng)歷的回憶,以自己閱讀范圍的擴(kuò)展和習(xí)作過程中的點(diǎn)滴體會(huì),闡明了讀書對(duì)生活的影響。
作者寫了童年讀書和作文的哪幾件事?
看香煙人小畫片;
看連環(huán)畫;
重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。
少年時(shí)代讀書和寫作的經(jīng)歷,使作者從中悟出了哪些道理?
悟出的道理:
作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
結(jié)合文章內(nèi)容,總結(jié)一下讀書對(duì)作者產(chǎn)生了哪些影響。
作者閱讀的范圍與深度在不斷增加,在醉心的閱讀中,由囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
作者認(rèn)為這不僅擴(kuò)展了自己的想象力,增強(qiáng)了記憶力和理解力,更重要的是提高了寫作能力。
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我的長(zhǎng)生果PPT,第五部分內(nèi)容:課堂練習(xí)
一、在畫線字正確的讀音下面畫√
如饑似渴(sì shì) 似的(sì shì)
美差(chā chà chāi) 差不多(chā chà chāi)
二、把下列詞語補(bǔ)充完整。
不求( )解 牽腸( )肚
流光( )彩 浮想( )翩
黯然( )傷 不言而( )
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我的長(zhǎng)生果PPT,第六部分內(nèi)容:關(guān)于讀書的名言
1.書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
2.讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話。——歌德
3.一本好書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無限廣闊的生活海洋。——凱勒
4.讀萬卷書,行萬里路。——董其昌
5.書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚。——劉向
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