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《語文園地一》PPT下載(五年級(jí)上冊(cè))

《語文園地一》PPT下載(五年級(jí)上冊(cè)) 詳細(xì)介紹:

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《語文園地一》PPT下載(五年級(jí)上冊(cè))

第一部分內(nèi)容:導(dǎo)入新課

同學(xué)們,這一單元學(xué)完了,現(xiàn)在,我們來到了語文園地這個(gè)版塊,就讓我們進(jìn)入語文園地一,去汲取里面的營養(yǎng)吧。

交流平臺(tái)

我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都是寫事物的,或蘊(yùn)含著作者濃濃的感情,或引發(fā)了作者深深的思考。

就像琦君筆下的桂花雨,不僅帶給她許多童年的快樂回憶,也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情,使我很受感動(dòng)。

《落花生》中,作者借花生樸實(shí)無華、用處很多的特點(diǎn),來說明做人的道理,也讓我深受啟發(fā)。

讀了小朋友的話,你收獲了什么?

讀了三個(gè)小朋友說的話,我們發(fā)現(xiàn)大家交流的是散文借景抒情的方法,運(yùn)用它們,可以更好表達(dá)自己的感受。①借助事物,表達(dá)感情或引發(fā)思考;②比如《桂花雨》不僅帶給她童年的快樂回憶,也寄托了思鄉(xiāng)之情;③又如《落花生》是借助花生的特點(diǎn),表明做人的道理。

同學(xué)們,學(xué)了本單元,你們有什么收獲呢?請(qǐng)大家完成下列填空。

這個(gè)單元的課文都是描寫________的,文章或蘊(yùn)含著濃濃的感情,或引發(fā)了作者深深的思考。就像________(作者)的桂花雨,不僅帶給她許多童年的快樂的回憶,也寄托了她濃濃的___________之情,讓人深受感動(dòng);《落花生》中,用花生______________、___________的特點(diǎn),來說明做人的道理;《白鷺》一文讓人在體會(huì)白鷺美的同時(shí),明白了美就蘊(yùn)含在____________的事物中,我們要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;《珍珠鳥》則體現(xiàn)出_________的快樂與美好。

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語文園地PPT,第二部分內(nèi)容:字詞段運(yùn)用

讀下面的句子,體會(huì)它們?cè)诿鑼懯挛锏姆椒ㄉ嫌惺裁聪嗨浦帯?/p>

它的果實(shí)埋在地里,部像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。

(白鷺)色素的配合,身段的大小,一切都很適宜,白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。

青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿,可愛多了。

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語文園地PPT,第三部分內(nèi)容:日積月累

鶴樓送孟浩然之廣陵

(唐)李白 

故人西辭黃鶴樓,

煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,

唯見長江天際流。

1.作者簡介:

李白(701年-762年),字太白,號(hào)青蓮居士,唐朝浪漫主義詩人,被后人譽(yù)為“詩仙”。祖籍隴西成紀(jì)(待考),出生于西域碎葉城,4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白為人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。存世詩文千余篇,有《李太白集》傳世,詩作中多以醉時(shí)寫的,代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》等多首。762年病逝,享年61歲。其墓在今安徽當(dāng)涂,四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。

2.寫作背景:

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白出蜀壯游期間的作品。唐玄宗開元十五年(727年),李白東游歸來,結(jié)識(shí)了長他十二歲的孟浩然。孟浩然對(duì)李白非常贊賞,兩人很快成了摯友。開元十八年(730年)三月,李白得知孟浩然要去廣陵(今江蘇揚(yáng)州),便托人帶信,約孟浩然在江夏(今武漢市武昌區(qū))相會(huì)。幾天后,孟浩然乘船東下,李白親自送到江邊。送別時(shí)寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

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語文園地PPT,第四部分內(nèi)容:課堂總結(jié)

同學(xué)們,通過這節(jié)課我們知道了一種寫作方法,明白了相同詞語在不同語境中有不同含義,還學(xué)習(xí)了一首古詩,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決問題。

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