《語文園地八》PPT(五年級上冊)

《語文園地八》PPT(五年級上冊)

第一部分內(nèi)容：交流平臺

我喜歡讀課外書，可是不知道怎樣才能找到好書。你們能給我推薦嗎？

我喜歡沿著課文找書讀，比如，讀了《我的“長生果”》，我對文中提到的巴金的《家》很感興趣，便找來讀了。

讀了法布爾的《昆蟲記》，我對與動物有關(guān)的書很感興趣，就又讀了布封的《動物素描》。   

我覺得冰心的《憶讀書》寫得很有趣，便找了她的其他作品來讀。

我喜歡讀各種各樣的書，如歷史故事、人物傳記、科普讀物。

從讀一篇文章到讀整本書，從讀整本書到讀同一類書，這種方法對我很有啟發(fā)，我也要這樣找書讀。

交流指導(dǎo)：要想找到好書，除了教材中給出的方法，其實還有很多。比如從自己的喜好出發(fā)，找自己喜歡的書去讀。興趣是最好的老師，從興趣出發(fā)，會提高我們找書和讀書的熱情。又如自己想了解某一個問題或某一種現(xiàn)象，那就可以以此為方向，尋找與之相關(guān)的書籍。或者是讀身邊的同學(xué)、朋友、家人推薦的書，等等。

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語文園地PPT，第二部分內(nèi)容：詞句段運用

讀一讀，說一說還可以把書比喻成什么？

◇ 書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

◇ 莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”

◇ 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

第一句話把書比作“長生果”，揭示了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。

第二句話把書比作營養(yǎng)品，表現(xiàn)了書是人類的精神財產(chǎn)，是人類文明發(fā)展的營養(yǎng)品。

第三句話把書比作朋友、故地，表達了對書濃厚的情感。

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語文園地PPT，第三部分內(nèi)容：書寫提示

歐陽詢�。�557—641），字信本，潭州臨湘（今湖南長沙）人，唐朝著名書法家，楷書四大家之一（另外三位分別是唐朝顏真卿、唐朝柳公權(quán)、元朝趙孟頫）。與同代的虞世南、褚遂良、薛稷三位并稱“初唐四大家”。因其子歐陽通亦擅長書法，故其又稱“大歐”。代表作有楷書《九成宮醴泉銘》《皇甫誕碑》《化度寺碑》，行書《仲尼夢奠帖》《行書千字文》。對書法有其獨到的見解，有書法論著《八訣》《傳授訣》《用筆論》《三十六法》。

《九成宮醴泉銘》　歐陽詢晚年的高峰作品，是歐體楷書的典范，被譽為“天下第一銘”，歷來為學(xué)書者所推崇。該書作筆力勁健，點畫雖然瘦硬，但神采豐潤飽滿，向上的挑筆出鋒含蓄，帶有隸書筆意。字體結(jié)構(gòu)典雅大方，法式嚴謹，看似平正，實則險勁。字形采用長方形態(tài)勢，字句、行距都較大，章法顯得寬松而清晰。

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語文園地PPT，第四部分內(nèi)容：日積月累

觀書有感（其一）

[宋] 朱 熹

半畝方塘一鑒開，

天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？

為有源頭活水來。

詩意理解

半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。

詩歌賞析

這是一首抒發(fā)讀書體會的哲理詩。全詩以方塘作比喻，借助池塘水清是因為有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。

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