《語文園地八》PPT下載(五年級上冊)
第一部分內(nèi)容:語句段運用
想想下面的句子主要講了什么,把它們排成一段意思連貫的話,讀一讀,再抄寫下來。
◇閱讀是什么?是吸收。
◇把腦子里的東西拿出來,讓人家知道,或者用嘴說,或者用筆寫。
◇好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣,閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。
◇閱讀和寫作,吸收和表達,一個是進,從外到內(nèi);一個是出,從內(nèi)到外。
◇寫作是什么?是表達。
閱讀是什么?是吸收。好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣,閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。寫作是什么?是表達。把腦子里的東西拿出來,讓人家知道,或者用嘴說,或者用筆寫。閱讀和寫作,吸收和表達,一個是進,從外到內(nèi);一個是出,從內(nèi)到外。
... ... ...
語文園地PPT,第二部分內(nèi)容:書寫提示
歐陽詢是唐初著名的書法家。他的楷書用筆方整,筆力剛勁,點畫的起、收及轉折處一絲不茍。字形豎長,各部分之間穿插巧妙,結構十分嚴謹。整體上顯得既平正端莊,又險勁生動《九成宮醴泉銘》是其楷書代表作之一。
... ... ...
語文園地PPT,第三部分內(nèi)容:日積月累
觀書有感(其一)朱熹
半畝方塘一鑒開,
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?
為有源頭活水來。
觀書有感(其二)朱熹
昨夜江邊春水生,
艨艟巨艦一毛輕。
向來枉費推移力,
此日中流自在行。
譯文
其一
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為什么那方塘的水會這樣清澈呢?是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
其二
昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮,巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉力氣,今天卻能在江水中央自在地順漂。
作者簡介
朱熹(1130~1200),南宋思想家、哲學家和教育家,閩學派的代表人物,世稱朱子。字元晦。后人尊他為“朱文公”,評價他為“理學正宗”,是繼孔孟之后的第三圣人。他一生致力倡興教育,先后創(chuàng)辦了考亭、岳麓、武夷、紫陽等多所著名書院,培養(yǎng)了數(shù)以千計的門生,對創(chuàng)建中國古代文明作出了不可磨滅的貢獻。有《朱文公文集》。
作品鑒賞
這兩首詩是描繪其“觀書”的感受,借助生動的形象揭示深刻的哲理。第一首詩借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象,比喻要不斷接受新事物,才能保持思想的活躍與進步;第二首詩借助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中,比喻藝術創(chuàng)作需要靈感的道理。全詩寓哲理于生動形象的比喻之中,不墮理障,富于理趣,一直為人傳誦。
關鍵詞:部編人教版五年級上冊語文PPT課件免費下載,語文園地PPT下載,.PPT格式;