《杜甫詩(shī)三首》PPT下載
第一部分內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):
1:領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌豐富內(nèi)涵和精美語(yǔ)言,背誦課文,積累詩(shī)中文言詞語(yǔ)。
2:賞析詩(shī)歌中的自然美,品味詩(shī)歌意境并體味詩(shī)歌情韻。
3:結(jié)合詩(shī)人的人生際遇,感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情操。
4:賞析詩(shī)歌中的意象和所運(yùn)用的手法,理解詩(shī)人現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。
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杜甫詩(shī)三首PPT,第二部分內(nèi)容:走近作者
杜甫(712-770),字子美,京兆杜陵(今陜西西安)人,祖籍襄陽(yáng),生于河南鞏縣。自號(hào)少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,與李白合稱“李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn),被后人稱為“詩(shī)圣”,他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。
杜甫出生在一個(gè)世代“奉儒守官”的家庭,家學(xué)淵博。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想,他有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫雖然在世時(shí)名聲并不顯赫,但后來(lái)聲名遠(yuǎn)播,對(duì)中國(guó)文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。杜甫共有約1500首詩(shī)留存下來(lái),大多集于《杜工部集》。
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杜甫詩(shī)三首PPT,第三部分內(nèi)容:作品背景
唐代宗永泰元年(765)四月,劍南節(jié)度使嚴(yán)武病逝,杜甫在成都失去了依靠,他決計(jì)買舟東下,“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”,把回家的夢(mèng)想付諸現(xiàn)實(shí)。第二年春天,杜甫攜家眷來(lái)到夔州(今重慶奉節(jié))暫居。在夔州居住的兩年時(shí)間,杜甫創(chuàng)造了詩(shī)歌創(chuàng)作的又一個(gè)高峰,寫(xiě)下了400多首詩(shī),或追憶往昔似水年華,或感嘆時(shí)事如棋局反復(fù),或借古遣懷,或悲嘆衰老。本課所選的三首律詩(shī),都是作于這個(gè)時(shí)期。
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杜甫詩(shī)三首PPT,第四部分內(nèi)容:預(yù)習(xí)檢測(cè)
1.注音
王嬙( ) 夔州( ) 荊門( )
青冢( ) 萬(wàn)壑( ) 渚清( )
朔漠( ) 潦倒( ) 琵琶( )
兼天涌( ) 急暮砧( )
繁霜鬢( ) 濁酒杯( )
根據(jù)語(yǔ)體識(shí)記多音字
一些多音字在不同的語(yǔ)體中讀音不同。具體說(shuō)來(lái),它們?cè)诳谡Z(yǔ)中是一種讀音,在書(shū)面語(yǔ)中又是另外一種讀音。找出這種語(yǔ)體與讀音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,多音字也極易辨讀。如:
“露”,作書(shū)面語(yǔ),讀lù:“露天”“露骨”“原形畢露”“嶄露頭角”;作口語(yǔ),讀lòu:“露頭”“露臉”“露相”“露馬腳”等。
(1)《秋興八首(其一)》首聯(lián)從________寫(xiě)起,為第二聯(lián)蓄勢(shì)。“江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰”承上展開(kāi),生動(dòng)地寫(xiě)出了巫山巫峽的________氣象。第三聯(lián)開(kāi)始,轉(zhuǎn)而由________生________,抒發(fā)感慨。最后一聯(lián),詩(shī)人將關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到________中來(lái)。風(fēng)霜凄緊,嚴(yán)冬將至,那千家萬(wàn)戶的“________”和“________”急切響起,怎能不泛起歲暮日晚、羈旅無(wú)依的傷感!而凄苦之情,思鄉(xiāng)之意,皆在不言之中。
(2)《詠懷古跡》(其三)借詠________的事跡抒發(fā)自己________的情懷。起句氣勢(shì)飛動(dòng),先聲奪人,著一“________”字,便令“群山萬(wàn)壑”集于荊門,大有驚天動(dòng)地之勢(shì)。第二句揭開(kāi)謎底:原來(lái)寫(xiě)江山靈秀,是為了________。從第二聯(lián)起,開(kāi)始詠嘆王昭君其人其事。中間兩聯(lián),用________的手法,寫(xiě)昭君遠(yuǎn)嫁異域荒漠的悲涼。第三聯(lián)是委婉的諷語(yǔ)。也許在夜月里,依稀仿佛,或可聽(tīng)到環(huán)珮作響,那是昭君的魂魄歸來(lái)了吧!詩(shī)人通過(guò)理性的質(zhì)問(wèn)和________,表達(dá)了無(wú)限的傷感。最后一聯(lián),宕開(kāi)一筆,言千古琵琶之聲,皆為昭君怨恨所凝。
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杜甫詩(shī)三首PPT,第五部分內(nèi)容:詩(shī)文解析
秋興八首(其一)
玉露凋傷楓樹(shù)林,巫山巫峽氣蕭森。
江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。
白露使楓樹(shù)林凋落了,巫山巫峽氣象蕭瑟陰森。
長(zhǎng)江里波浪滔天,邊塞上風(fēng)云陰沉。
叢菊兩開(kāi)他日淚,孤舟一系故園心。
寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧。
菊花已開(kāi)過(guò)兩次,他日流過(guò)的淚禁不住又流了下來(lái)。
孤舟一系在夔州,便系住了自己急于歸鄉(xiāng)的心。
處處都在催人裁剪寒衣,白帝城高處黃昏時(shí)搗衣聲更加急促。
詠懷古跡(其三)
群山萬(wàn)壑赴荊門,生長(zhǎng)明妃尚有村。
一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏。
群山萬(wàn)壑隨著險(xiǎn)急的江流,奔赴荊門山,這里有生長(zhǎng)明妃(王昭君)的村子。
一旦離開(kāi)漢宮,(命運(yùn))便與北方少數(shù)民族相連,獨(dú)留下青冢向著黃昏。
畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面,環(huán)珮空歸夜月魂。
千載琵琶作胡語(yǔ),分明怨恨曲中論。
憑著畫(huà)工畫(huà)的畫(huà)像只能約略認(rèn)識(shí)昭君美麗的面容,空有她那懷念故國(guó)的魂魄月夜歸來(lái)。
即使千年過(guò)后,琵琶彈奏的胡地樂(lè)曲,還分明訴說(shuō)著她內(nèi)心的怨恨之情。
登 高
風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀,水清沙白的河洲上空鳥(niǎo)兒在盤(pán)旋。
無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)木蕭蕭地飄下落葉,望不到頭的長(zhǎng)江水滾滾奔騰而來(lái)。
萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。
艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。
悲對(duì)秋景感慨萬(wàn)里漂泊常年為客,一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺(tái)。
歷盡了艱難苦恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢,窮困潦倒偏又暫停了澆愁的酒杯。
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杜甫詩(shī)三首PPT,第六部分內(nèi)容:沉郁頓挫
沉郁:思想內(nèi)容。
“沉”即“深”——深刻、深廣、深厚
“郁”即“積”——真實(shí)、凝重、含蓄
頓挫:藝術(shù)形式。
字面上指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。
情感的千回百折、節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、旋律的跌宕起落
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杜甫詩(shī)三首PPT,第七部分內(nèi)容:課堂總結(jié)
“自古逢秋悲寂寥”,杜甫的三首詩(shī)歌,不但悲自然之秋,更是悲人生之秋和國(guó)運(yùn)衰落之秋,充滿著蒼涼的身世之感和家國(guó)之痛,杜甫在年老、多病、孤獨(dú)、漂泊的時(shí)候,還能夠憂國(guó)憂民,心系家國(guó),其偉大就在于此!“滿紙漂泊言,一把辛酸淚。都云杜甫癡,誰(shuí)解其中味?”杜甫——這位偉大的漂泊者的社稷情懷將永遠(yuǎn)感動(dòng)每一個(gè)后來(lái)的中國(guó)人!
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