《邊城》PPT(第二課時)
第一部分內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)
1.感受沈從文小說的語言特色。
2.走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界,體會人性之美。
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邊城PPT,第二部分內(nèi)容:合作探究
翠翠為什么會感到“薄薄的凄涼”?
明確:忙碌一天的世界要休息了,翠翠也閑坐下來。看著天上的紅云,嗅著空氣中殘留著的白天熱鬧的氣息。不覺寂寞惆悵涌上心來,看世上萬物都那么生機(jī)勃勃,而自己的生活卻“太平凡”了,覺得“好像缺少什么”。內(nèi)心騷動不安的愛情,卻不能像雀子、杜鵑、泥土、草木、甲蟲那樣,熱烈勃發(fā)。和周圍的景物相比,不由得感到“薄薄的凄涼”。
翠翠為何要“胡思亂想”?為什么翠翠會產(chǎn)生“懲罰”爺爺?shù)哪铑^?
翠翠感到日子有點(diǎn)痛苦,“好像缺少了點(diǎn)什么”,她覺得委屈,自然地遷怒到唯一可以向之撒嬌的祖父,她并不當(dāng)真地胡思亂想著自己出走以后帶給爺爺?shù)膽土P。注意,翠翠的“懲罰”手段仍然是建立在兩人親情深厚的基礎(chǔ)上,她深知祖父愛她,所以讓他嘗嘗失去她的痛苦。
她“莫名其妙”地感到日子空虛心情郁悶,這是一種無法言說的不安或不快,但又是一種確確實(shí)實(shí)的存在。因?yàn)闊o法言說,所以沒人能幫助你;因?yàn)榇_實(shí)存在,所以它總在折磨你。這就是孤獨(dú)感。
翠翠這清醒的白日夢,把一個少女單純而隱秘的內(nèi)心情感托現(xiàn)給讀者:因情感生活得不到滿足而產(chǎn)生的哀怨的心理。
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邊城PPT,第三部分內(nèi)容:課文解析
“優(yōu)美,健康而又不悖乎人性的人生形式”在文中表現(xiàn)在哪些方面?
(一)風(fēng)景美(自然風(fēng)光賞析)略。
(二)人物美。
(三)人情美。
人物美
翠翠的形象是清純。
十五歲的純美少女她純真聰慧、像一只小鹿那樣活潑健美。恬靜、溫柔、純凈、靈動、忠貞,如水滴般明澈清透,又充滿青春活力,從外表到內(nèi)心都姣好無比。她對愛情的追尋卻總是在夢境狀態(tài),如同期待那每夜都會入夢而來的儺送的歌聲。
儺送的形象是勇敢。
他是一個心地善良、敢于追求、蔑視權(quán)財(cái)、責(zé)任感強(qiáng)的人。他和翠翠是一見鐘情,不走車路,執(zhí)著地為翠翠唱歌求愛。對王團(tuán)總陪嫁的碾坊,毫不動心,敢于追求自己的最愛。當(dāng)知道哥哥闖灘而死的時候,他心懷愧疚,舍棄一切,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
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邊城PPT,第四部分內(nèi)容:內(nèi)容分析
主題分析
純樸的人性美
作者描寫的湘西,自然風(fēng)光秀麗、民風(fēng)純樸,人們不講等級,不談功利,人與人之間真誠相待,相互友愛。外公與孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟見誠摯的手足之愛。這些都代表著未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。作者極力狀寫湘西自然之明凈,也是為了狀寫湘西人的心靈之明凈。
主題:
贊美: 邊城生活的質(zhì)樸、純真和人與人之間純潔的愛;
批判: 物欲泛濫的現(xiàn)代文明;金錢主義 的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí);
呼吁:重建民族的品德和人格
語言分析
“邊城的語言是沈從文盛年的語言,最好的語言。既不似初期那樣的放筆橫掃,不加節(jié)制;也不似后期那樣過事雕琢,流于晦澀。這時期的語言,每一句都“鼓立”飽滿,充滿水分,酸甜合度,象一籃新摘的煙臺瑪瑙櫻桃。”——汪曾祺
特點(diǎn):自然流暢,明白如話。寫景優(yōu)美舒展, 寫人親切真摯,敘事更是如歌如誦,和如詩如畫的景物配合的非常和諧。
結(jié)構(gòu)分析
中國古典小說喜歡用草蛇灰線的技法,前后情節(jié)往往有一定的照應(yīng),前文為后文埋下伏筆,如:
1. 翠翠夢見自己在山崖摘虎耳草——外公給翠翠講父母的故事
2. 翠翠問外公“萬一我跑了呢”——翠翠想坐船下桃源縣過洞庭湖讓外公尋找
3. 最后翠翠說“我又摘了一把虎耳草了。”——翠翠夢見摘虎耳草“不知道把這個東西交給誰去”。
4. 外公所唱的歌便是那晚上聽來的——儺送唱了一夜的歌
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邊城PPT,第五部分內(nèi)容:布置作業(yè)
小說結(jié)尾寫道:“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了,也許明天回來!”翠翠會一直等下去嗎?儺送會回來嗎?……大膽展開聯(lián)想和想象,根據(jù)故事情節(jié)續(xù)寫一篇文章。
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