《百合花》《*哦，香雪》PPT課件
第一部分內(nèi)容：【助讀博覽】
一、魅力作家
1.清新俊逸——茹志鵑
茹志鵑,當代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新俊逸,情節(jié)單純明了,細節(jié)豐富傳神,善于從較小的角度去反映時代本質。二女兒王安憶是中國文壇的“知青文學”“尋根文學”等文學創(chuàng)作類型的代表性作家。茹志鵑作品曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。
作品:短篇小說集《高高的白楊樹》《靜靜的產(chǎn)院》《百合花》等。
2.“女性主義”作家——鐵凝
鐵凝,祖籍河北趙縣,當代作家,中國作家協(xié)會主席。她以一個女作家敏銳、細膩的藝術感受力,真摯美好的情致對生活素材進行獨到的發(fā)掘和提取,語言明朗睿智,作品蘊含深摯,質樸優(yōu)美。人稱文壇“美女作家”,也有人稱她是“女性主義”作家。其小說多次獲得國家級文學獎,部分作品被譯成多國文字。
作品:長篇小說:《玫瑰門》《無雨之城》《大浴女》《笨花》等。中篇小說:《麥秸垛》《午后懸崖》《沒有紐扣的紅襯衫》《永遠有多遠》等。短篇小說:《哦,香雪》《孕婦和牛》《安德烈的晚上》等。
【經(jīng)典覓珠】
鐵凝的名言警句
1.在這個世界上,能用錢買到的東西都是便宜的。
2.生命中的任何事物都有保鮮期,那些美好的愿望如果只能珍重地供奉在理想的桌臺上,那么只能讓它在歲月里積滿灰塵。
3.包圍我的人越多,越喧鬧時,我愈加感到空虛和惶恐,感到自己什么也沒有。
4.過去的事情來不及衡量是否幸福,將來的事情沒必要揣測是不是幸福,所以,在你問我這個問題的時候,我能想到的幸福,就是用心享受面前的好茶……
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第二部分內(nèi)容：【拓展鏈接】
知識拓展
百合花自述
我叫百合花,又叫夜合花,為百合科多年生草本植物。傳說中我是夏娃的眼淚化成的,被人們視為純潔的禮物。我的花好像一朵白蓮花,你常見到的我的姐妹有紅百合、粉百合和黃百合。而我們白色百合更是氣質高雅,色澤溫潤,香氣清幽。常常被用來象征清麗、純潔、美好、高雅,深受世界各國人民喜愛。西方人把麝香百合視為耶穌復活的象征,白百合花為梵蒂岡國花,法國人民更是把百合花作為國徽圖案。很多國家把百合作為圣潔的象征,《圣經(jīng)·舊約·雅歌》中寫道:“他的戀人像山谷中的百合花,潔白無瑕。”因而人們?nèi)?“百年好合”之意來給我命名。
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第三部分內(nèi)容：【初讀任務】
1.《百合花》一文中有很多地方寫得很生動,很感人,請試著找出一兩處,說說你從中讀出了什么。
參考提示:(1)第8段:通過動作、神態(tài)描寫寫出了小通訊員的羞澀、靦腆。而在后文得知被子是新媳婦唯一的嫁妝后卻主動提出要把被子還回去,從中讀出了小通訊員的淳樸、善良、為他人著想。
(2)第29段:生性靦腆、不善與女性交往的小通訊員在得知“借不到被子事小,得罪了老百姓影響可不好”后,“松松爽爽地帶我走了”,從中讀出了小通訊員革命熱情高,注意群眾影響的特點。
(3)第40段:無論是帶“我”到包扎所,還是和“我”一起借被子,小通訊員似乎都很被動,而“我”“讓他回團部去。他精神頓時活潑起來”——從中讀出了一個19歲的青年的另一面,質樸、純真、孩子氣,同時對革命有著深切的愛!
2.火車開進臺兒溝之前,這里是個什么樣子?請用文中材料來回答。
參考提示:(1)臺兒溝人生活單調(diào)。“歷來是吃過晚飯就鉆被窩,他們仿佛是在同一時刻聽到大山無聲的命令。于是,臺兒溝那一小片石頭房子在同一時刻忽然完全靜止了,靜得那樣深沉、真切,好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。”
(2)封閉、落后,不知道山外的世界是什么樣子。姑娘們問乘務員房頂上的那些大刀片子似的東西是干什么用的(她們根本不知道電扇是什么);把車廂當成房頂(孤陋寡聞)。
(3)生活貧窮、落后。姑娘們在車站做買賣,用核桃、雞蛋、紅棗換回臺兒溝少見的掛面、火柴,以及姑娘們喜愛的發(fā)卡、紗巾和尼龍襪。(可見臺兒溝的閉塞和貧窮)
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第四部分內(nèi)容：【語言建構】
一、音形識記
1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一項是 ( )
A.虔誠(qián) 皺褶(zhé) 慷慨(kǎi) 斟酌(zhēn)
B.粗糙(zào)凜冽(lǐn) 惆悵(chóu) 慫恿(sǒnɡ)
C.慰勞(wèi) 貪婪(lán) 屋檐(yán) 掛匾(biǎn)
D.點綴(zhuì) 包扎(zhā) 赤裸(luǒ) 羞澀(sè)
【解析】選C。A項,zhé—zhě;B項,zào—cāo;D項,zhā—zā。
2.下列詞語,沒有錯別字的一項是 ( )
A.掂腳 隧道 誕生 跨步
B.扒車 籠罩 剎那 臂彎
C.裝飾 張篁 躊躇 嘟囔
D.尷尬 衣襟 安祥 稚氣
【解析】選B。A項,掂腳—踮腳;C項,張篁—張皇;D項,安祥—安詳。
二、詞語應用(選詞填空或判斷正誤)
1._____的民警發(fā)現(xiàn)老人額頭上有一處傷口,詢問得知天黑路滑老人不小心把額頭碰傷,民警立即帶老人到衛(wèi)生院包扎傷口。(細心·悉心)
2.生命_____,不要過于顧忌小事,對于生活中的諸多不順,不要心懷不滿,也不必耿耿于懷。(短促·急促)
3.每年全世界有億萬伊斯蘭教徒都要去麥加朝圣,很多人為此付出了生命的代價。那么,究竟是什么力量驅使他們那樣_____地涌向麥加呢?(虔誠·忠誠)
4.李克強說,我們會繼續(xù)提供優(yōu)惠,讓臺商、臺灣同胞和大陸一起共享發(fā)展的機遇,_____我們是一家人。(終于·終歸)
5.熱情奔放的紅,紅得似火;活潑美麗的黃,黃得賽金。一簇簇嬌艷的郁金香綻放著自己的美麗,將大地裝扮成_________的錦毯。(五彩繽紛·五顏六色)
6.韓國某歌手年僅29歲,不知所云地死了,令人惋惜。( )
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第五部分內(nèi)容：【審美鑒賞】
《百合花》
鑒賞點一:賞析小說的語言和敘述方式
1.讀讀下列句子,體會加點詞語對表現(xiàn)人物的作用。
(1)①他見我挨他坐下,立即張皇起來,好像他身邊埋下了一顆定時炸彈。
②他飛紅了臉,更加忸怩起來,兩只手不停地數(shù)摸著腰皮帶上的扣眼。半晌他才低下了頭,憨憨地笑了一下,搖了搖頭。
(2)③新媳婦卻對我異樣地瞟了一眼,低下頭,還是一針一針地縫。
④新媳婦這時臉發(fā)白,劈手奪過被子,狠狠地瞪了他們一眼。
【明確】(1)第①②句“帶路”情節(jié)中“張皇”“數(shù)摸”這兩個動詞:“張皇”的意思是驚慌失措,但在這里卻非貶義,這一神態(tài)描寫,是在寫“我”剛剛結識的小通訊員的那種靦腆、羞澀、局促,表現(xiàn)他質樸、純潔的心靈。“數(shù)摸”這一動詞更突出了小通訊員那種忸怩的神態(tài),拘謹局促的心理。
(2)第③④句新媳婦“異樣地瞟”和“劈手”幾個字一改過去的羞澀忸怩,表達了對我們冷漠的不滿;流著淚為戰(zhàn)士縫補肩上的破洞,并把自己的新被子鋪在棺材里,表達極為深沉的哀悼和崇敬之情。
2.請簡要分析“我”在文中的作用。
【名師導引】第一人稱只能局限于敘述人的所見所聞,與“有限視角”一樣會受到一定的敘述限制,但它能使小說顯得真實親切,拉近與讀者的距離,同時便于抒發(fā)感情�；卮疬@一問題,可以從第一人稱的作用,對人物形象塑造等角度進行分析。
【明確】(1)以“我”為視點,娓娓動聽地敘述故事,使事件顯得真實可信。
(2)栩栩如生地描繪人物,并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。
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第六部分內(nèi)容：【思維錘煉】
1.課文《百合花》以象征純潔感情的“百合花”為題目,有什么寓意?結尾對“百合花”的描寫有什么作用?
【點撥】“百合花”是小說主人公之一新媳婦的嫁妝(新被子)上的圖案,也是新媳婦純真、高潔的優(yōu)秀品格的象征,更是革命戰(zhàn)爭時期人民的斗爭生活中的“一朵浪花”,它情態(tài)淡雅、氣味芬芳。作者以此為題,不但會讓讀者聯(lián)想到新媳婦那美麗純潔的心靈,也能讓人體味到小說含蓄的主題及“清新、俊逸”(茅盾語)的風格。
“那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子,這象征純潔與感情的花,蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。”百合花象征了軍民間純潔的感情,贊美了普通人的高貴品質,表達了人民對革命英雄的崇敬與熱愛,贊頌了人物的人性美、人情美。
2.結合文本《百合花》,請分析“我”眼中的小通訊員是怎樣一個人呢?那“我”眼中的新媳婦呢?
【點撥】小通訊員:靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意。新媳婦:害羞、靦腆、善良、深明大義,對革命戰(zhàn)士有深厚的階級感情。
3.試分析“哦,香雪”這一標題的好處。
【點撥】“哦”字表現(xiàn)了作者對香雪種種舉動的理解與贊美,洋溢著對以香雪為代表的山村姑娘純潔善良品性的歌頌。
4.文中的木鉛筆盒和自動鉛筆盒有什么深層含義?這表現(xiàn)了香雪性格中的什么特點?
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第七部分內(nèi)容：【備選要點】
1.請分析《百合花》富有詩意的對比手法。
【點撥】第一處是通訊員出場時他的槍筒里插著幾根樹枝作偽裝,在他離開“我”時,槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭工具,戰(zhàn)爭中誰也無心賞花,在能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然與和平的樹枝與菊花,這本身就是一個鮮明的對比,是一個戰(zhàn)地寓言,讓我們在無言中感受戰(zhàn)爭與和平的劇烈沖突。
第二處對比是通訊員犧牲后新媳婦、醫(yī)生與“我”的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟后,默默起身說:“不用打針了。”他是從職業(yè)技術的角度來作出這一決定的;對于通訊員衣服上的破洞,“我”勸道:“不要縫了。”這是從理智出發(fā)而言;而新媳婦卻拿著針“細細地、密密地縫著那個破洞”,此時,她一定想起了通訊員借被子時的靦腆與局促,臨走時的狼狽模樣宛在眼前,舍身救人的英勇無畏宛在眼前……也許她又什么也沒想,只是這樣一針一線地縫著,只求內(nèi)心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對比,是情感對死亡的戰(zhàn)勝……
2.《百合花》選材上善于從小處著眼,以小見大,表現(xiàn)主題,請簡要說說你對此的理解。
【點撥】本文僅截取幾個極為普通的生活橫斷面,從幾件平凡的小事中深入挖掘,展開對軍民關系富有詩意的描寫。精心和細致描繪雖然平凡但具有特征性的生活畫面來提示人物的思想性格,從一個特定的角度來揭示解放戰(zhàn)爭勝利的基礎和力量源泉。
3.劃分《百合花》一文的層次,并概括大意。
【點撥】本文共有57個自然段,可分為四部分:
第一部分(1～23):寫通訊員送“我”去前沿包扎所。
第二部分(24～45):寫通訊員和“我”一起向新媳婦借被子。
第三部分(46～55):寫通訊員為了保護擔架員壯烈犧牲,新媳婦懷著崇敬、歉疚的心情給他縫衣服。
第四部分(56、57):寫新媳婦執(zhí)意將自己的被子蓋在通訊員的身上入殮。
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第八部分內(nèi)容：【綜合素養(yǎng)實踐】
1.茅盾先生說過《百合花》是一首“沒有愛情的愛情牧歌”。你是否同意他的觀點?談一下你的理由。
【點撥】同意他的觀點。因為作品中雖然寫到一小通訊員面對年輕女性(作者)的追問和小媳婦“刁難”時的羞赧,面對異性時內(nèi)心的慌亂不安,但這種對中國男女青年之間的微妙情感與革命斗爭融合在一起,表現(xiàn)了樸素而純潔的友情。特別是當新媳婦發(fā)現(xiàn)犧牲的小通訊員時,劈手奪下被子給他蓋上,流著淚給他縫肩上的破洞時的情景,充分體現(xiàn)的是一個年輕女性對革命小戰(zhàn)士的痛惜之情。所以稱之為“沒有愛情的愛情牧歌”。(如不同意自圓其說亦可。)
2.班級準備舉辦一個革命文學作品研討交流會,經(jīng)師生交流,同學們選出了《百合花》《荷花淀》和《青春之歌(節(jié)選)》這三篇作品,請你分別為這三部作品各寫一個推薦詞。這三篇作品中,你最喜歡哪一篇?請寫一下你的理由作為發(fā)言提綱。
答案(提示):推薦詞要把作品的主要故事、作品風格或藝術特色概括出來。發(fā)言提綱:要說出這本書最吸引你的理由是什么,它與其他書最大的不同是什么。
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