《科學探究：彈力》相互作用PPT
第一部分內(nèi)容：課標要求
1．知道形變的概念及常見的形變。
2．會判斷彈力的有無及彈力的方向。
3．理解勁度系數(shù)的概念及影響勁度系數(shù)的因素。
4．會用胡克定律計算彈簧的彈力。
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科學探究彈力PPT，第二部分內(nèi)容：自學新教材
一、形變與彈力
1．填一填
(1)形變：物體發(fā)生的伸長、縮短、彎曲等____的變化。
(2)彈性體及彈性形變：某些發(fā)生形變的物體在撤去外力后能____，這種物體稱為彈性體，對應的形變稱為彈性形變。
(3)范性形變：有些物體發(fā)生形變后不能恢復原狀，這種形變稱為____形變。
(4)彈性限度：當彈性體的形變____一定的限度時，即使撤去外力，物體也不能恢復原狀，這個限度稱為彈性限度。
(5)彈力及其方向
①相互接觸的物體發(fā)生____時，由于物體要恢復原狀，物體會對與它____的另一物體產(chǎn)生力的作用，這種力稱為彈力。
②彈力的方向總是與物體____的方向相反。
2．判一判
(1)使物體發(fā)生形變的外力撤去后，物體一定能夠恢復原來狀態(tài)。( )
(2)任何物體都可以發(fā)生形變，但并不是所有的形變都是彈性形變。 ( )
(3)相互接觸的物體間一定存在彈力。( )
(4)彈力的方向一定與物體發(fā)生形變的方向相反。( )
3．選一選
(1)下列關于彈性形變的說法，正確的是 ( )
A．物體形狀的改變叫作彈性形變
B．一根鐵絲被用力折彎后的形變就是彈性形變
C．物體在外力停止作用后，能夠恢復原狀的形變叫作彈性形變
D．物體在外力作用下的形變叫作彈性形變
(2)下列關于彈力的說法正確的是 ( )
A．相互接觸的兩個物體間必然有彈力存在
B．不接觸的物體間也可能存在彈力
C．只要物體發(fā)生形變就一定有彈力
D．在相互接觸且發(fā)生彈性形變的物體間才產(chǎn)生彈力
二、胡克定律
1．填一填
(1)胡克定律
①內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧____(或____ )的長度x成正比。
②公式：F＝____。
(2)勁度系數(shù)
①公式中的比例系數(shù)k稱為彈簧的勁度系數(shù)，是一個有單位的物理量，單位為____，符號____。
②勁度系數(shù)與彈性體的____、____等因素有關。
2．判一判
(1)物體的形變越大，彈力也越大。( )
(2)彈力的大小與物體大小有關，體積越大的物體產(chǎn)生的彈力也越大。( )
(3)在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力大小與彈簧長度成正比。( )
(4)在彈性限度內(nèi)，兩根彈簧被拉長相同的長度，彈力的大小一定相等。( )
(5)由F ＝kx可知k＝Fx，故勁度系數(shù)k與外力F成正比，與形變量x成反比。( )
3．想一想
2018年6月2日至3日，APCC•2018•第三站(星章賽)“大連金羿杯”室外射箭冠軍聯(lián)賽(大連站)在體育中心舉行。如圖的運動員正在開弓射箭，為了使箭射的更遠，應如何操作呢？由此我們看出彈力的大小與形變的大小有什么樣的關系？
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科學探究彈力PPT，第三部分內(nèi)容：提升新知能
突破點一 彈力有無及方向的判斷
[學透用活]
1．彈力有無的判斷方法
(1)方法一：對于形變比較明顯的情況，可以根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷：①物體間相互接觸；②發(fā)生彈性形變。兩個條件必須同時滿足才有彈力產(chǎn)生。
(2)方法二：對于形變不明顯的情況，通常采用假設法判斷。
2．幾種常見接觸方式的彈力方向
[典例1]在如圖所示的各圖中畫出物體P受到的各接觸點或接觸面對它的彈力的示意圖，各圖中物體P均處于靜止狀態(tài)。
[解析] 甲中屬于繩的拉力，應沿繩指向繩收縮的方向，因此彈力方向沿繩向上；乙中P與斜面的接觸面為平面，P受到的支持力垂直于斜面向上；丙中A、B兩點都是球面與平面相接觸，彈力應垂直于平面，且必過球心，所以A點彈力方向水平向右，B點彈力方向垂直于斜面向左上方，且都過球心；丁中A點屬于點與球面相接觸，彈力應垂直于球面的切面斜向上，且必過球心O，B點屬于點與桿相接觸，彈力應垂直于桿向上。它們所受彈力的示意圖如圖所示。
[規(guī)律方法]
判斷彈力方向的思路
明確要分析的彈力⇨確定施力物體⇨分析施力物體的形變方向⇨確定該彈力的方向
[對點練清]
1．在下列各圖中，A、B兩球間一定有彈力作用的是 ( )
解析：在A圖中，若拿去A球，B球靜止不動，故A、B間沒有擠壓，即A、B間沒有彈力。在B圖中，若拿去A球，則B球將向左運動，故A、B間存在相互擠壓，即A、B間存在彈力。在C圖中，若拿去A球，B球靜止不動，故A、B間沒有擠壓，即A、B間沒有彈力。在D圖中，不能判斷A、B間有沒有彈力。故選項B正確。
2.如圖所示，球A在斜面上被豎直擋板擋住而處于靜止狀態(tài)，關于球A所受的彈力，以下說法正確的是 ( )
A．球A僅受一個彈力作用，彈力的方向垂直斜面向上
B．球A受兩個彈力作用，一個水平向左，一個垂直斜面向下
C．球A受兩個彈力作用，一個水平向右，一個垂直斜面向上
D．球A受三個彈力作用，一個水平向右，一個垂直斜面向上，一個豎直向下
3．請在圖中畫出桿或球所受的彈力。
(a)桿靠在墻上。
(b)球用細線懸掛在豎直墻上。
(c)點1、2、3都可能是球的重心位置，點2是球心，1、2、3點在同一豎直線上。
突破點二 彈力大小的計算
[學透用活]
1．彈簧彈力的計算
(1)彈簧發(fā)生形變時必須在彈性限度內(nèi)。
(2)x是彈簧的形變量，不是形變后的彈簧長度。
(3)如圖所示，F(xiàn)x圖像為一條經(jīng)過原點的傾斜直線，圖像斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，對于同一根彈簧來說，勁度系數(shù)是不變的。
(4)由F1＝kx1、F2＝kx2可得ΔF＝kΔx，即彈簧彈力的變化量ΔF與形變量的變化量Δx也成正比關系，該關系由Fx圖像也可得到。
2．一般彈力的計算
對于除彈簧外的其他彈性體的彈力大小的計算，一般要借助物體的運動狀態(tài)所遵循的物理規(guī)律求解，比如懸掛在豎直細繩上的物體處于靜止狀態(tài)時，物體受繩向上的拉力和豎直向下的重力作用，根據(jù)二力平衡，可知繩的拉力大小等于物體的重力大小。
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科學探究彈力PPT，第四部分內(nèi)容：訓練新素養(yǎng)
一、STSE類問題，體現(xiàn)活學活用
通過平面鏡觀察桌面的微小形變
如圖，在一張大桌子上放兩個平面鏡M和N，讓一束光依次被這兩面鏡子反射，最后射到墻上，形成一個光點。按壓兩鏡之間的桌面，觀察墻上光點位置的變化。
(1)墻上光點向哪個方向移動？
(2)桌面被壓后向哪個方向發(fā)生微小形變？
二、典題好題發(fā)掘，練典題做一當十
某同學在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，做實驗研究彈力與彈簧伸長量的關系。他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。實驗時彈力始終未超過彈性限度，g取10 N/kg。
(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上作出彈力F跟彈簧伸長量x關系的Fx圖像。
(2)根據(jù)Fx圖像計算彈簧的勁度系數(shù)。
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