《大氣的組成與垂直分層》自然地理要素及現(xiàn)象PPT
第一部分內(nèi)容：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)
[自讀教材•填要點(diǎn)]
一、大氣的組成
1．組成：_____ 、固體雜質(zhì)和水汽。
2．干潔空氣的成分和作用
3．水汽
(1)水汽含量隨_____ 和_____ 的不同而變化。
(2)水汽是影響天氣變化的重要因素。
二、大氣的垂直分層
1．劃分依據(jù)：_____的變化、大氣的物理性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)狀況。
2．各層特征比較
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大氣的組成與垂直分層PPT，第二部分內(nèi)容：重視問(wèn)題式教學(xué)
問(wèn)題探究一 大氣的組成成分有哪些 基礎(chǔ)考點(diǎn)
[探究1] 此圖顯示二氧化碳的主要作用是什么？
提示：綠色植物進(jìn)行光合作用的重要原料。
[探究2] 此圖中產(chǎn)生的氧氣在地理環(huán)境中有何作用？
提示：氧氣是眾多生物生命活動(dòng)必需的物質(zhì)。
[系統(tǒng)認(rèn)知]
(1)如今的大氣成分是地球長(zhǎng)期演化的結(jié)果，在短時(shí)期內(nèi)不會(huì)有明顯的變化。但人類活動(dòng)排放的污染物會(huì)影響大氣的成分和含量，產(chǎn)生大氣污染。
(2)大氣中二氧化碳主要吸收地面輻射的能量，對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收很少。
[集訓(xùn)沖關(guān)]
1．關(guān)于地球低層大氣組成成分的敘述，正確的是 ( )
A．主要由氧氣組成
B．由干潔空氣組成
C．由氧氣和水汽組成
D．由干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)組成
2．下列不屬于干潔空氣組成成分的是 ( )
A．氮?dú)狻 ．氧氣
C．二氧化碳 D．水汽
3．關(guān)于干潔空氣組成成分作用的敘述，正確的是 ( )
①氮?dú)馐蔷G色植物進(jìn)行光合作用的基本原料 ②氧元素是生物體健康生長(zhǎng)必不可少的基本元素�、鄱趸伎梢詫�(duì)地面起保溫作用�、艹粞跄艽罅课仗�(yáng)光中的紫外線
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
問(wèn)題探究二 如何識(shí)別大氣的垂直分層 基礎(chǔ)考點(diǎn)
[思考探究]
2019年4月5日清明假期，王老師一家從濟(jì)南乘飛機(jī)到昆明去旅游。起飛時(shí)還是細(xì)雨蒙蒙，起飛后不久卻是晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照。
[探究1] 為什么會(huì)出現(xiàn)材料所述的這種天氣變化？
提示：起飛時(shí)細(xì)雨蒙蒙是由于飛機(jī)仍在對(duì)流層大氣中，當(dāng)飛機(jī)穿過(guò)對(duì)流層，進(jìn)入平流層飛行時(shí)，天氣晴好。
[探究2] 有利于飛機(jī)飛行的大氣層應(yīng)具有什么樣的特征？
提示：大氣上部熱，下部冷，不易形成對(duì)流，主要以水平運(yùn)動(dòng)為主，大氣平穩(wěn)，且該層無(wú)云雨現(xiàn)象，天氣晴朗，能見(jiàn)度好。
[探究3] 飛機(jī)起飛和降落時(shí)能不能撥打電話？為什么？
提示：不能。在飛機(jī)上撥打電話會(huì)干擾飛機(jī)的通信、導(dǎo)航、操作系統(tǒng)及飛機(jī)與地面的無(wú)線信號(hào)聯(lián)系。
[集訓(xùn)沖關(guān)]
下圖為大氣垂直分層示意圖。讀圖，完成1～2題。
1．圖中正確表示大氣層氣溫垂直變化的曲線是 ( )
A．① B．②
C．③ D．④
2．我國(guó)發(fā)射的“神舟”號(hào)飛船運(yùn)行軌道所在的大氣層( )
A．氣溫在－50～20 ℃ B．氣溫隨高度增加平穩(wěn)下降
C．最低氣溫約為－80 ℃ D．最高氣溫約為40 ℃
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大氣的組成與垂直分層PPT，第三部分內(nèi)容：開(kāi)展思維結(jié)構(gòu)性評(píng)價(jià)
思維結(jié)構(gòu)性評(píng)價(jià)——全球性大氣環(huán)境問(wèn)題
據(jù)美國(guó)國(guó)家冰雪數(shù)據(jù)中心統(tǒng)計(jì)，2018年2月下旬，北冰洋的冰層面積降至有記錄以來(lái)的歷史最低點(diǎn)，比正常值少約100萬(wàn)平方千米，相當(dāng)于減少了一個(gè)埃及的面積。一些科學(xué)家認(rèn)為，人們可能低估了全球變暖的趨勢(shì)。美國(guó)環(huán)保局發(fā)現(xiàn)臭氧總量每耗減1%，地面紫外線會(huì)增加1.5%～2%。他們預(yù)測(cè)，如果氯氟烴生產(chǎn)和消費(fèi)不加限制，到2075年，地球臭氧總量將比1985年再耗減25%。人們不禁要問(wèn)，越來(lái)越多的大氣環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么，我們應(yīng)如何保護(hù)我們的“家園”？
[你的評(píng)價(jià)及思維完善]
同學(xué)甲沒(méi)有抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，僅僅為泛泛而談；同學(xué)乙的回答介于多點(diǎn)結(jié)構(gòu)和關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)之間，但思路不清晰、缺乏條理性，沒(méi)有具體問(wèn)題具體分析；同學(xué)丙的回答較準(zhǔn)確，屬于關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)，能夠具體問(wèn)題具體分析，但分析還不夠細(xì)致，遺漏部分答題要點(diǎn)。
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