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《棉花姑娘》PPT下載

《棉花姑娘》PPT下載 詳細(xì)介紹:

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《棉花姑娘》PPT下載

第一部分內(nèi)容:第一課時(shí)

朗讀課文 掃清障礙

讀讀畫畫

請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,一邊讀,一邊圈畫出課后的生字。

我會(huì)認(rèn)

棉 娘 治 燕 別 干

然 奇 顆 瓢 碧 吐 啦

識(shí)字方法

加一加

另+刂=別  疒+丙=病

大+可=奇  日+生=星

... ... ...

詞語(yǔ)解釋

盼望:希望;渴望。本課指棉花姑娘希望有醫(yī)生來(lái)給自己治病。

小朋友們多么盼望新年快點(diǎn)到來(lái)啊。

驚奇:驚訝;感到奇怪。本課指棉花姑娘發(fā)現(xiàn)有人給自己治病,感到很驚訝。

獅子驚奇地看著森林里的小動(dòng)物們驚慌的樣子。

... ... ...

整體感知

數(shù)一數(shù),課文一共     個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

棉花姑娘請(qǐng)哪些動(dòng)物給她治病了?最后是誰(shuí)治好了她的。空(qǐng)同學(xué)們把全篇課文讀一讀,圈出答案。

課堂演練

一、連一連 ,找朋友。

治   斑   蚜   姑   盼   雪

蟲   點(diǎn)   病   白   娘   望

二、讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō)。

碧綠碧綠的葉子

碧綠碧綠的________

雪白雪白的棉花

雪白雪白的________

... ... ...

棉花姑娘PPT,第二部分內(nèi)容:第二課時(shí)

猜一猜:

身體半球形,背上七顆星,

棉花喜愛它,捕蟲最著名。(猜一動(dòng)物)

互動(dòng)課堂

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,并想一想:棉花姑娘怎么了?

詞語(yǔ)運(yùn)用

例:她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病!

棉花姑娘分別向誰(shuí)尋求幫助?結(jié)果怎么樣呢?

... ... ...

結(jié)構(gòu)梳理

起因——棉花姑娘病了

經(jīng)過(guò)

燕子:只捉空中的害蟲

啄木鳥:只捉樹干里的害蟲

青蛙:只捉田里的害蟲

七星瓢蟲:吃棉花上的蚜蟲

結(jié)果——棉花姑娘的病好了

... ... ...

主題概括

棉花姑娘生病了,她請(qǐng)______、______和______給自己治病,可是他們都沒有辦法,最后______治好了她的病。告訴我們要____________。

拓展延伸

美麗的七星瓢蟲

在一片郁郁蔥蔥的果樹林中,生活著一群漂亮的蝴蝶,它們每天都在翩翩起舞,期待著果子成熟的時(shí)刻。 

這天,有一只七星瓢蟲飛到了這片果樹林,它飛了好久好久,終于找到了這樣一個(gè)美麗的地方,于是便停落在一顆蘋果樹的樹枝上休息。七星瓢蟲的到來(lái)引起了蝴蝶們的注意,它們紛紛飛落在七星瓢蟲的旁邊,左瞅瞅,右看看,觀察著這個(gè)另類的家伙。

這時(shí),有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢蟲,說(shuō)道:“你們快看看呀,這個(gè)身上長(zhǎng)斑的家伙,樣子多么丑陋!”“是啊,是啊!”蝴蝶們一邊附和著,一邊爭(zhēng)相抖動(dòng)著五顏六色的翅膀,大家你一句,我一句的嘲笑著七星瓢蟲。

原本以為找到新家的七星瓢蟲,在蝴蝶們的冷嘲熱諷中,含淚離開了這片果樹林,飛走了……

... ... ...

課堂演練

一、重點(diǎn)段落品析。 

不久,棉花姑娘的病好了,長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花。她裂開嘴笑啦!

1.巧填詞語(yǔ)。

例:碧綠碧綠—— 碧綠     雪白雪白——(     )             

2.仿寫句子。  

她咧開嘴笑啦!  

___________啦!

二、想一想,棉花姑娘還可能遇見誰(shuí)呢?他們之間會(huì)發(fā)生怎么樣的對(duì)話呢?大家一起說(shuō)一說(shuō),演一演。

蜻蜓飛來(lái)了。棉花姑娘說(shuō):“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧!” 蜻蜓說(shuō):“對(duì)不起,我只會(huì)捉飛在空中的害蟲,你還是請(qǐng)別人幫忙吧!”

蛇爬來(lái)了。棉花姑娘說(shuō):“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧!” 蛇說(shuō):“對(duì)不起,我只會(huì)捉田里的害蟲,你還是請(qǐng)別人幫忙吧!”

三、拓展實(shí)踐。

1.交流臺(tái):我們的好朋友。

通過(guò)查閱資料或向別人請(qǐng)教,繼續(xù)尋找益鳥或益蟲,用圖片或文字的形式做好記錄。

2.借助材料,創(chuàng)編對(duì)話。

請(qǐng)你模仿第2-4自然段對(duì)話的形式,編一組或幾組對(duì)話。

資料如下:

喜鵲:我叫喜鵲,每天清晨和伙伴們一起飛到田野里、草地上追逐害蟲;认x、松毛蟲等害蟲都逃不過(guò)我的眼睛,所以人們稱我為“田野衛(wèi)士”。

蜻蜓:我叫蜻蜓,我是昆蟲中出色的“飛行家”,可以連續(xù)飛行一小時(shí)不著陸。我最愛吃蛾子、蒼蠅、蚊子等害蟲,是人類的好朋友。

螳螂:我叫螳螂,一對(duì)前足像一對(duì)大刀,適于捕捉食物。我穿著綠色的衣服,躲在樹葉上、草地里,這樣害蟲不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。我最愛吃蝗蟲、蒼蠅、蚊子。

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