《“貝”的故事》PPT(第一課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
小朋友，你們認(rèn)識(shí)下面這種文字嗎？
下面讓我們走進(jìn)課文，去感受漢字的有趣和神奇吧！
甲骨文的來(lái)歷
甲骨文是商朝(約公元前17世紀(jì)-公元前11世紀(jì))的文化產(chǎn)物,距今約3600多年的歷史。商代統(tǒng)治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜 吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項(xiàng)及事后應(yīng) 驗(yàn)的卜辭或有關(guān)記事，其文字稱(chēng)甲骨文。 自清末在河南安陽(yáng)殷墟發(fā)現(xiàn)有文字之甲骨，整整100年了,目前出土數(shù)量在15萬(wàn)片之上，大多為盤(pán)庚遷殷至紂亡王室遺物。 以出至殷墟，故又稱(chēng)殷墟文字；因所刻多為卜辭，故又稱(chēng)貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個(gè),已識(shí)2000余字,公認(rèn)千余字。它記載了三千多年前中國(guó)社會(huì)政治， 經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的資料。是現(xiàn)存最早最珍貴的歷史文物。
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貝的故事PPT，第二部分內(nèi)容：初讀感知
聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。
自讀提示
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。
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貝的故事PPT，第三部分內(nèi)容：識(shí)字寫(xiě)字
類(lèi) 種類(lèi)類(lèi)別
漂 漂亮
珍 珍貴珍愛(ài)
飾 裝飾首飾
品 飾品物品
隨 隨著跟隨
練一練
注音和字形完全正確的一組是( )
A．飾品sì pǐn 賠禮péi lǐ 珍惜zhēn guì
B．貧窮pín qióng 賺錢(qián)zhuàng qián 家骨文jiǎ ɡǔ wén
C．硬幣yìnɡ bì 種類(lèi)zhǒnɡ lèi 購(gòu)買(mǎi)ɡòu mǎi
理解詞語(yǔ)
【漂亮】【珍貴】【喜歡】【容易】【損壞】【保護(hù)】
我會(huì)寫(xiě)
貝
結(jié)構(gòu): 獨(dú)體字
音序：B 部首：貝
組詞：貝殼 貝類(lèi)
造句：海邊有很多漂亮的貝殼。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎與橫折的折斷一樣長(zhǎng)，撇從豎中線(xiàn)起筆向左下格撇出，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)。
殼
結(jié)構(gòu): 上下
音序：K 部首：士
組詞：貝殼 雞蛋殼
造句：海邊有很多漂亮的貝殼。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “士”的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，禿寶蓋的橫勾在橫中線(xiàn)上，最下部的“幾”的撇和橫折彎勾要寫(xiě)得舒展。
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貝的故事PPT，第四部分內(nèi)容：指導(dǎo)朗讀
1.自由讀課文；
2.同桌互讀；
3.小組內(nèi)讀一讀，評(píng)一評(píng)。
甲骨文中的“貝”字，畫(huà)的就是貝殼的兩扇殼張開(kāi)的樣子。
重讀“兩扇殼張開(kāi)”，要讀出對(duì)“貝”的好奇和探究精神。
而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。所以，用“貝”作偏旁的字，大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。
注意頓號(hào)和逗號(hào)停頓的區(qū)別，頓號(hào)停頓時(shí)間較逗號(hào)略短。
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貝的故事PPT，第五部分內(nèi)容：本課小結(jié)
初讀課文后，你感受到了什么？
示例：初讀課文后，我感受到了漢語(yǔ)言文字的博大精深。
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，貝的故事PPT下載，.PPT格式；
