《習(xí)作例文:頤和園》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.閱讀例文，分析例文中的寫作順序。 (重點(diǎn))
2.分析例文，總結(jié)寫作順序，學(xué)會(huì)按照游覽順序抓住景物特點(diǎn)來(lái)寫的方法。(難點(diǎn))
頤和園構(gòu)思巧妙，建筑精致，集我國(guó)園林藝術(shù)之大成，有“皇家園林博物館”之稱。作者不但把參觀游覽的順序介紹得很清楚，而且，描寫頤和園的語(yǔ)句也很優(yōu)美。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《頤和園》的一些寫作方法。
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頤和園PPT，第二部分內(nèi)容：自讀提示
自由讀例文，邊讀邊想：
1.例文是一篇游記，主要記敘了什么？
2.作者是按怎樣的順序游覽的，從例文的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？
課文主要記敘了作者游覽頤和園的經(jīng)過(guò)。
找出文中點(diǎn)明游覽順序的相關(guān)句子，讀一讀。
1.進(jìn)了顧和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。
2.走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。
3.登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。
4.從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。
5.游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。
想一想，這些語(yǔ)句在文中起什么作用？
1.都是過(guò)渡句，在文中起承上啟下的作用。2.清楚地交代了作者的游覽順序：
長(zhǎng)廊 萬(wàn)壽山 昆明湖 十七孔橋
讀第2自然段，思考：長(zhǎng)廊有什么特點(diǎn)？作者按什么順序來(lái)寫的？
綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。
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頤和園PPT，第三部分內(nèi)容：寫作方法
1.按照一定的順序?qū)憽?游覽順序)
2.運(yùn)用好過(guò)渡句，交待清游覽順序。
3.抓住景物特點(diǎn)分層次寫具體。
4.選擇有代表性的景物來(lái)寫。
頤和園的對(duì)聯(lián)
一徑竹蔭云滿地 半簾花影月籠沙 ——頤和園月波樓對(duì)聯(lián)
虹臥石梁，岸引長(zhǎng)風(fēng)吹不斷 波回蘭槳，影翻明月照還空 ——頤和園十七孔橋?qū)β?lián)
月波瀲滟金為色 風(fēng)瀨琤琮石有聲 ——頤和園諧趣園知魚橋?qū)β?lián)
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頤和園PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、課外閱讀。
公園的一角
我們踏著石級(jí)登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管，歡樂(lè)地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時(shí)潛入水草中，有時(shí)浮游到水面上，好像在聽(tīng)我們快樂(lè)的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)日的禮花，在祝賀我們祖國(guó)繁榮昌盛，發(fā)達(dá)興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。
1.“鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們”一句運(yùn)用了（ ）的修辭手法。
2.本文是按照（ ）順序?qū)懙摹?/p>
3.本文詳寫了什么？略寫了什么？這樣寫有什么好處？
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