《他陶醉了》PPT(第2課時)
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.敘述有條理，語言通暢，用詞準確，學習運用學過的表達方式來描寫一個人的樣子。（重點）
2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于觀察、善于觀察的好習慣。（難點）
同學們，上節(jié)課通過討論學習，我們知道了描寫人物的各種樣子。
這節(jié)課，我們繼續(xù)學習。
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他陶醉了PPT，第二部分內(nèi)容：寫作指導
多描寫，少敘述
記敘：記敘是記載事情的前后經(jīng)過或述說事件的前因后果、來龍去脈。
描寫：描，就是描繪；寫，就是摹寫。描寫就是用細致入微、特色鮮明、生 動形象的語言，把描述對象的狀態(tài)、情貌生動、具體地描繪、刻畫出來。
記敘：重點是陳述過程。
描寫：重點是使對象生動、形象，使對象的特征突出。
一個片段只寫一個重點
抓住一個特點進行重點描寫
片段一
記得有一次，我在半夜發(fā)了燒，我和她說我睡不著覺渾身特別熱。媽媽馬上開了燈，一摸我的頭就慌了神，馬上起來給我量體溫，好像是39度多。媽媽和爸爸就把我?guī)У搅酸t(yī)院里了。 那時沒幾個人，媽媽非常擔心我，怕我燒得更厲害。
片段二
我發(fā)燒，朦朧中，一個身影出現(xiàn)在身邊，她彎著腰、附下身子湊近我的臉龐，一股溫熱的氣息撲在我臉上。是媽媽！我努力地睜開發(fā)澀的雙眼，卻分明看到——媽媽滿溢的淚水撲簌簌落了下來。
點評
描寫手法應用的好，能使人物、事件和景物栩栩如生，使文章更加形象、生動。對于同學們來說，由于受經(jīng)歷和年齡的限制，大家遇到的多是平凡、普通的事，少有驚天動地、感人肺腑的大事。這時，作文細致描寫就是格外重要， 就是必須的。
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他陶醉了PPT，第三部分內(nèi)容：好書推薦
《青鳥》是比利時戲劇家莫里斯·梅特林克創(chuàng)作的戲劇。
《青鳥》是一部六幕夢幻劇，該劇描寫了樵夫的孩子蒂蒂爾和米蒂爾在圣誕節(jié)前夜受仙女之托為鄰家生病的女孩尋找青鳥的經(jīng)歷。他們到了了思念之國、夜之宮、森林和墓地，又來到了幸福國和未來王國。
他們找到的青鳥不是改變了顏色就是死掉。最后，他們發(fā)現(xiàn)，自己家的斑鳩就是青鳥，它治好了女孩的病，并且飛走了。兄妹倆也在這一次歷險中領(lǐng)會到了幸福的真諦：原來青鳥就在自己家里，而幸福，就在身邊。只有甘愿把幸福給別人，自己才會感到幸福。
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