《青蛙寫詩》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容：新知導入
青蛙要寫詩了，小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷葉上的水珠都來幫忙了，快去看看青蛙寫了什么詩。
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青蛙寫詩PPT，第二部分內(nèi)容：新知初讀
寫 詩 點 要 過
給 當 串 們 以
成
下
結(jié)構(gòu)：獨體
音序：X 部首：一
組詞：上下 下面
造句：山的下面有一條公路。
書寫指導：橫要寫長一點。
個
結(jié)構(gòu)：獨體
音序：G 部首：人
組詞：一個 個人
造句：我有一個又大又紅的蘋果。
書寫指導：撇、捺舒展，豎要寫的長一點。
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青蛙寫詩PPT，第三部分內(nèi)容：新知精讀
課文每個自然段都寫了什么？
第一節(jié)：下雨了，青蛙要寫詩。
第二節(jié)：小蝌蚪要當小逗號。
第三節(jié)：水泡泡能當句號。
第四節(jié)：一串水珠可以當省略號。
第五節(jié)：青蛙的詩寫成了。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。
1.“下雨了, 雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。”雨點發(fā)出了什么樣的聲音？
淅瀝瀝，沙啦啦。
2.“小蝌蚪游過來說：‘我要給你當個小逗號。’”誰第一個來幫青蛙寫詩？它當了什么？
“小逗號”點出了小蝌蚪的外形特點，小蝌蚪的頭大大的，甩著一條長長的尾巴，像一個小逗號。
小蝌蚪第一個來幫青蛙寫詩，小蝌蚪當了小逗號，因為小蝌蚪和小逗號形狀相似。
3.“池塘里的水泡泡說：‘我能當個小句號。”水泡泡為什么能當個小句號？
因為水泡泡是圓形的，小句號也是圓形的。水泡泡和小句號形狀相似。
4.“荷葉上的一串水珠說：‘我們可以當省略號。”水泡泡為什么能當個小句號？
因為水泡泡是圓形的，小句號也是圓形的。水泡泡和小句號形狀相似。
5.“荷葉上的一串水珠說：‘我們可以當省略號。”一串水珠為什么可以當省略號？
“一串”指出了水珠的數(shù)量多。省略號就是六個小圓點，因為一串水珠就像是省略號。
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青蛙寫詩PPT，第四部分內(nèi)容：新知拓展
標點符號歌
小逗號, 像蝌(kē)蚪, 一扭一扭文中游。
小句號, 一個圈, 一句說完后面點。
小頓號，像水滴, 詞語并列中間立。
小問號, 像耳朵, 一只耳朵問題多。
一豎一點感嘆號, 表達感情用嘆號。
逗號上面戴小帽, 語句并列用分號。
上一下兩圓點, 提示下文用冒號。
單引號, 雙引號, 引用詞句里面包。
左一道, 右一道, 文中注釋（shì）用括號。
破折號, 一條線, 話題轉(zhuǎn)換站中間。
省略號, 六個點, 千言萬語寫里邊兒。
著重號, 一個點, 重點強調(diào)點下面。
連接號, 小短線, 連接左右把手牽。
間隔號, 小黑點, 左右間隔（gé）站中間。
書名號，分單雙，書籍（jí）名稱里面裝。
專名號, 一直線，人名地名上邊兒找 。
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青蛙寫詩PPT，第五部分內(nèi)容：新知總結(jié)
通過學習本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們還認識了認識了逗號、句號、省略號的寫法。
答案 青蛙寫詩的時候，小蝌蚪、水泡泡和一串水珠來幫忙了。
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