《曹沖稱象》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
小 朋 友，你 見 過 大 象 嗎？
大 象 給 你 什 么 感 覺？
大象是龐然大物，在古代，要稱出它的重量可真不容易！但是年僅七歲的曹沖卻想出了一個(gè)好辦法，稱出了大象的重量。你知道他是怎么稱的嗎？我們一起走進(jìn)課文，去了解一下吧！
我會(huì)認(rèn)
曹 稱
員 根
柱
議 論
重
一 桿 秤
詞語解釋
高興:愉快而興奮。
議論:對(duì)人或事物的好壞、是非等發(fā)表意見。
船舷:空船兩側(cè)的邊兒。
果然:表示事實(shí)與所說或所料相符。
詞語對(duì)對(duì)碰
近義詞
下沉——下降 辦法——方法 高興——快樂
果然——果真 議論——討論 到底——究竟
反義詞
古——今 搖頭——點(diǎn)頭 重——輕
下沉——上浮 高興——難過 微笑——哭泣
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曹沖稱象PPT，第二部分內(nèi)容：妙解課文
同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：課文主要講了一件什么事？
曹 沖 小 時(shí) 候 想 辦 法 稱 象 的 故 事。
曹沖：（196年8月—208年1月），字倉(cāng)舒，謚號(hào)鄧哀王，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。
朗讀第1自然段，思考：本段主要寫了什么？
古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。
寫曹操帶著兒子和官員們一同去看大象。
第2自然段是如何描寫大象的？找一找相關(guān)語句。
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”
說明大家特別想知道大象的重量，引出下文。
運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了大象體積龐大的樣子。
大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
官員們提出了怎樣的稱象方法？方法可行嗎？
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。
大 象 太 重，造 大 秤 來 稱 象，不 行 。
找出描寫曹沖稱象的語句，描述其稱象步驟。
曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”
曹沖稱象：趕—看—畫—趕—裝—稱。
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曹沖稱象PPT，第三部分內(nèi)容：主旨?xì)w納
本文講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候動(dòng)腦筋想出了稱大象的辦法的故事，體現(xiàn)了曹沖愛動(dòng)腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的好品質(zhì)，告訴我們平時(shí)多觀察，遇事多動(dòng)腦筋，就能找到解決問題的好辦法。
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曹沖稱象PPT，第四部分內(nèi)容：課后作業(yè)
聽寫詞語。
在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。
你還能想到其他的稱象方法嗎？想一想。
結(jié)束語
生活中總會(huì)遇到難題，只要我們善于觀察、勤于思考，相信辦法總比困難多。
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