《搭船的鳥(niǎo)》PPT課件(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：復(fù)習(xí)導(dǎo)入
搭船 母親 祖父 沙啦 嘩啦
響聲 羽毛 翠綠 長(zhǎng)嘴 靜悄悄
吞吐 哦呀 捕魚(yú)
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搭船的鳥(niǎo)PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)品讀對(duì)小鳥(niǎo)的外形和捕魚(yú)姿態(tài)、動(dòng)作的描述，體會(huì)小鳥(niǎo)的可愛(ài)、活潑和“我”對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
2、學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。
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搭船的鳥(niǎo)PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
看看搭船的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？你喜歡這樣的小鳥(niǎo)嗎？為什么，說(shuō)說(shuō)你的理由？
母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。
我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！
這是一只令人喜愛(ài)的、彩色的、美麗的翠鳥(niǎo)。
你從第一段中讀到什么？（人物，地點(diǎn)，事件，天氣）
我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。
“沙拉、沙拉的響”給人以美的感受。
這段話交代“我”和母親在雨天里去外祖父家。
作者主要是從哪一個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)小鳥(niǎo)“美麗”的？你想怎么讀這句話？
它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。
如果你看到這樣一只小鳥(niǎo)立在船頭，你會(huì)產(chǎn)生什么想法？
它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
三個(gè)問(wèn)句：充滿了孩子的好奇與天真，充滿了童趣。
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搭船的鳥(niǎo)PPT，第四部分內(nèi)容：總結(jié)課文
在大自然中，我們要有一雙會(huì)觀察的眼睛，還要有一顆愛(ài)大自然的心靈。大自然也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑之一，拜大自然為師，你會(huì)學(xué)到很多新知識(shí)！
拓展延伸
1.描寫鳥(niǎo)的四字詞語(yǔ)。
百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 婉轉(zhuǎn)悅耳 鶯歌燕舞
孔雀開(kāi)屏 燕子銜泥 大雁齊飛 百靈歌唱
2.描寫鳥(niǎo)的詩(shī)句。
江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。——杜甫《絕句二首》
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。——晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——杜甫《絕句》
蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。——王籍《入若耶溪》
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搭船的鳥(niǎo)PPT，第五部分內(nèi)容：課后作業(yè)
你能模仿文中作者對(duì)小鳥(niǎo)外形的描寫，寫出一種小動(dòng)物的外形嗎？
一身雪白的毛絨絨的長(zhǎng)毛，一對(duì)直豎的長(zhǎng)耳朵，再加上三瓣粉紅色的嘴唇，湊成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小兔子。
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