《我的“長生果”》PPT免費下載
第一部分內(nèi)容：新 課 導 入
作者為什么要把書比作“長生果”？讓我們一起走進課文去尋找答案吧
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我的長生果PPT，第二部分內(nèi)容：整 體 感 知
學習目標
1．會認本課15個生字，認識多音字“差、奔”，理解生字組成的詞語，積累字詞。
2．用較快的速度默讀課文，把握主要內(nèi)容，體會作者從童年讀書、作文中悟出的道理。
3．學習作者的一些讀書和習作的方法。
作家作品
葉文玲，當代作家，浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)人。1958 年發(fā)表處女作《我和雪梅》，從此走上文壇，后以短篇小說《心香》聞名遐邇。
主要作品：長篇小說《無夢谷》、長篇歷史小說《秋瑾》；散文集《不了情》《枕上詩篇》等。
生字正音
讀準節(jié)奏和字音。
比 喻 美 差 過 癮 直 奔
書 籍 如 饑 似 渴 報 償
沉 甸 甸 饋 贈 磁 石 委 曲
酵 母 皎 潔 借 鑒 嘔 心 瀝 血
理解詞語
眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。
一闋：一首。闕，量詞。
飽覽：盡情地看。
津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時非常有興趣。
如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。
流光溢彩：流動的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。
理清文章結(jié)構(gòu)
看：“香煙人”畫片——連環(huán)畫——文藝書籍 —— 中外名著
寫：“秋天來了”——“一件不愉快的往事”
書——人類文明的“長生果”
讀書經(jīng)歷——小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、 中外名著
寫作心得——別出心裁、真情實感
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我的長生果PPT，第三部分內(nèi)容：深 入 探 究
全文的總起句，運用比喻開篇點題，生動形象地寫出了書是人類的精神食糧。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
作者為什么要把書比作“長生果”？
長生果，即吃了可以使人長生不老的果子，在這里指營養(yǎng)極其豐富的精神食糧。作者把書比作“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)，充分表現(xiàn)了書與人類文明發(fā)展關系密切。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
讀了這段話你有什么感受？
作者以一連串美好的印象——蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，流光溢彩的畫頁，跳躍著歡快音符的樂章，來形容少年時代讀書生活的美好。
這時，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大沓畫片。這些印著“水滸”“三國”故事的小畫片，是我最早見到的連環(huán)畫。
這段話主要介紹了“我”讀書生活的開始。
從“賣力”“吶喊助威”你感受到什么？
從“賣力”“吶喊助威”感受到作者對讀書有著濃厚的興趣。
后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術的小學教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。
讀了這段話你有什么感受？
作者在閱讀時是非常投入的，不知不覺中與作者的感情產(chǎn)生了共鳴。
品味語言
作者在童年是怎樣讀書的?從中你體會到了什么?
看叫做“香煙人”的小畫片時津津有味；看連環(huán)畫時廢寢忘食；讀文藝書籍時不求甚解；讀中外名著時如醉如癡。引導學生結(jié)合自己讀書的體會和方法學習作者寫讀書筆記：記書中優(yōu)美的詞句，記描寫的精彩段落，并在自己的作文中借鑒運用。
寫作借鑒
1.生動的比喻。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。
2.準確、生動的詞語
流光溢彩、眼羨、津津有味、天長日久、如癡如醉、浮想聯(lián)翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、 黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得等。
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我的長生果PPT，第四部分內(nèi)容：課 堂 小 結(jié)
我的“長生果”一文有著情真意切、真實可感的特點。作者開篇便說：“書，被人們稱為人類文明的“長生果”。”，在對具體讀書生活的回憶中，作者對自己的閱讀及其感受描寫得極為生動傳神。
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我的長生果PPT，第四部分內(nèi)容：拓展延伸
關于書的格言：
好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基
書是唯一不死的東西——丘特
書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯
書中橫臥著整個過去的靈魂——卡萊爾
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
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我的長生果PPT，第五部分內(nèi)容：布 置 作 業(yè)
當堂作業(yè)
一、判斷下列句子使用的修辭手法。
1.書，人們稱為人類文明的“長生果”。（ �。�
2.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（ ）
二、將句子中畫線部分換成成語。
1.只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。（ ）
2.我讀的很快，囫圇吞棗，大有“只要略知大意，不追求理解透徹”的味道。（ ）
課后作業(yè)
文中提到很多有名的書，你都看過哪些呢？選擇一本你喜歡的書讀一讀并做讀書筆記。
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