《認(rèn)識(shí)米和用米量》長(zhǎng)度單位PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”,了解“米”產(chǎn)生的實(shí)際意義，建立1米的長(zhǎng)度表象；知道米和厘米之間的進(jìn)率是100，會(huì)簡(jiǎn)單的換算；會(huì)用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，會(huì)估測(cè)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。
2.讓學(xué)生經(jīng)歷測(cè)量、觀察、比較等學(xué)習(xí)活動(dòng)，感知1米的實(shí)際長(zhǎng)度。
3.積極愉快地進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
1.建立1 米的長(zhǎng)度表象，掌握用米測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法。
2.理解厘米和米之間的聯(lián)系，知道1米=100厘米。
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認(rèn)識(shí)米和用米量PPT，第二部分內(nèi)容：情景導(dǎo)入
這是一把學(xué)生尺，長(zhǎng)20 厘米，誰(shuí)愿意用它來(lái)量一量黑板的長(zhǎng)？
我來(lái)！我來(lái)！
拿這把米尺試試。
這樣量太麻煩了。
只量?jī)纱尉土客炅�，黑板有兩個(gè)尺子的長(zhǎng)。
量比較長(zhǎng)的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。
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認(rèn)識(shí)米和用米量PPT，第三部分內(nèi)容：探究新知
拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米嗎？
從地面到我的脖子，長(zhǎng)度大約是1米。
我兩只胳膊打開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米。
比一比，你覺(jué)得米和厘米之間有什么關(guān)系？
1 米比1 厘米長(zhǎng)很多。
1 米里有很多厘米。
我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這是10 厘米。
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認(rèn)識(shí)米和用米量PPT，第四部分內(nèi)容：隨堂演練
1.量一量。
約（ ）米
（ ）米（ ）厘米
2.選擇合適的單位填空。
（1）我們的教室寬約6（ ）。
（2）黑板長(zhǎng)約3（ ）。
（3）小明身高126（ ）。
（4）課桌高70（ ）。
（5）教室門(mén)高2（ ）。
3.想一想。
小剛的身高是大于90 厘米，小于120 厘米。比如：91 厘米，92 厘米，95 厘米，1 米2 厘米，1 米18 厘米……
三位小朋友比身高，小軍最高，小紅最矮，小剛的身高可能是（ ）厘米。
4. 1 米 =（ ）厘米
100 厘米 =（ ）米
6 米 =（ ）厘米
500 厘米 =（ ）米
4 米 =（ ）厘米
300 厘米 =（ ）米
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認(rèn)識(shí)米和用米量PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
量比較長(zhǎng)的物體，一般用米尺或卷尺來(lái)測(cè)量，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。
1 米 = 100 厘米。
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認(rèn)識(shí)米和用米量PPT，第六部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.從課后習(xí)題中選�。�
2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。
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