《角的初步認識》PPT(第1課時)
第一部分內(nèi)容：情境導(dǎo)入
同學(xué)們，仔細看看，操場上還有許多我們學(xué)過的圖形呢，你們看見了嗎？今天，老師要給大家介紹一個新的圖形朋友，這就是角。
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角的初步認識PPT，第二部分內(nèi)容：探究新知
這些物品中都有角。
一個角有幾個頂點？有幾條邊？
一個角有一個頂點和兩條邊。
動手做一做：折角
角越來越大。
我折的角比你的小。
1.認識角
1.角有一個頂點、兩條邊。
2.角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與兩邊叉開的大小有關(guān)。
2.角的畫法
先選擇一個點，再用尺子向不同方向畫兩條直線。
實驗結(jié)論：
角的大小與它的邊的長短沒有關(guān)系，而是跟角的兩邊分開的程度有關(guān)，角的兩邊叉開得越大，角就越大，兩邊叉開得越小，角就越小。
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角的初步認識PPT，第三部分內(nèi)容：鞏固應(yīng)用
1.說一說周圍哪些物體的表面上有角。
黑板、尺子、桌子……
2.按照例2的方法，自己畫出一個角。
3.指一指哪里有角。
4.下面的圖形哪些是角，哪些不是角？
1和3是角，2和4不是角。
5.下面的圖形中各有幾個角？
6.打開折扇，看看角有什么變化。
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角的初步認識PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？
(1)認識了一種新的圖形——角。
(2)知道了角是由一個頂點、兩條邊組成的。
(3)學(xué)會了畫角和制作角。
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