《角的初步認(rèn)識(shí)》PPT(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．角有( )個(gè)頂點(diǎn)，( )條邊。
2．判斷下列圖形哪些是角。
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角的初步認(rèn)識(shí)PPT，第二部分內(nèi)容：探究新知
1.認(rèn)識(shí)直角
你能找到這些物品的角嗎？
上面的三個(gè)角都是直角，直角通常用特殊的符號(hào)表示。
2．判定直角
怎樣才能準(zhǔn)確地判斷出一個(gè)角是不是直角呢？
判斷直角的方法是：先將三角板上的直角頂點(diǎn)和角的頂點(diǎn)重合在一起，再將三角板上的一條直角邊跟角的一條邊重合在一起，看三角板上的另一條直角邊是不是也和角的另一條邊重合。如果沒有重合在一起，這個(gè)角就不是直角；如果重合在一起，這個(gè)角就是直角。
3．折直角
跟著老師一起來做一個(gè)直角。拿出一張紙，任意折一折，再沿著折痕對(duì)折。這兩條邊所夾的角就是直角。用手摸一摸，感覺直角的大小。
你們覺得直角是什么樣的？和大家說一說。
4．畫直角
同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了直角，現(xiàn)在我們要來畫一個(gè)直角，你們有什么好辦法？
你是怎樣畫出直角的，用三角板畫直角時(shí)要注意什么？
老師在黑板上畫的直角比你畫的直角要大，對(duì)嗎？為什么？
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角的初步認(rèn)識(shí)PPT，第三部分內(nèi)容：鞏固應(yīng)用
1.用三角尺比一比教科書封面上的角是不是直角。
2.數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)直角。
3.下面哪些角是直角？
4.在方格紙上畫直角（從給出的點(diǎn)畫起）
5.照下圖在釘子板上圍一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。
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角的初步認(rèn)識(shí)PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)直角有了哪些認(rèn)識(shí)？
如果老師讓你們用活動(dòng)角擺出一個(gè)直角，你們有什么好辦法？
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