《化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計算》定量研究化學(xué)反應(yīng)PPT課件，共17頁。
新知學(xué)習(xí)
知識點 根據(jù)化學(xué)方程式的計算
化學(xué)計算是從“量”的方面來研究物質(zhì)及其變化的規(guī)律，化學(xué)知識是化學(xué)計算的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)運算是化學(xué)計算的工具。
[舉例] 18 kg水分解能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？
[注意] (1)所有代入化學(xué)方程式計算的量必須是純物質(zhì)的量，如果是不純物質(zhì)，則需要轉(zhuǎn)換。純物質(zhì)的質(zhì)量＝不純物質(zhì)的質(zhì)量×純度＝不純物質(zhì)的質(zhì)量×(1－雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))
(2)氣體、液體的體積，要換算成氣體、液體的質(zhì)量。
(3)設(shè)未知數(shù)時不要寫單位，但整個化學(xué)計算過程要帶單位，最后求出的結(jié)果也要帶單位。
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互動探究
探究點 根據(jù)化學(xué)方程式的計算
[問題探究] 已知1 kg氫氣能供一輛功率為50 kW的氫能源汽車行駛約100 km，你知道18 kg水分解產(chǎn)生的氫氣能供該汽車行駛多少千米嗎？計算時的注意事項有哪些？
[歸納提升] 依據(jù)化學(xué)方程式進行計算時，首先要弄清楚化學(xué)反應(yīng)的原理正確書寫化學(xué)方程式；其次要根據(jù)化學(xué)方程式找出已知量和未知量之間的關(guān)系；再根據(jù)這個關(guān)系，列比例式求解；最后，要對解題過程和結(jié)果進行檢查。圖表型的計算題將數(shù)據(jù)處理與化學(xué)問題融為一體信息量大解答時要善于從圖表中提取信息，找到解決問題的“題眼”，并挖掘隱含條件，充分利用。
核心一 文字敘述型計算題
例1 【2017·貴陽】某工廠需要20 kg氫氣作原料，若用電解水的方法制取這些氫氣，同時生成氧氣的質(zhì)量是多少？
【方法點撥】物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系用文字敘述的方式呈現(xiàn)，在進行物質(zhì)質(zhì)量的計算時，要審清題意，找出關(guān)鍵數(shù)據(jù)，列出比例式，進行計算，最后不要忘了對數(shù)據(jù)進行檢驗。
核心二 坐標圖像型計算題
例2 【2017·賀州】在實驗室加熱32.5 g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時，剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖5－3－1所示。請計算：
(1)完全反應(yīng)時，生成氧氣的質(zhì)量為________g。
(2)完全反應(yīng)后，剩余固體物質(zhì)是_______________(填化學(xué)式)。
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課堂反饋
知識點 根據(jù)化學(xué)方程式的計算
1．計算下面的反應(yīng)中對應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比。
2Mg�。 2 =====點燃 2MgO
48 ∶ ( ) ∶ ( )
24 g ∶ ( ) ∶ ( )
2．3 g鎂在氧氣中充分燃燒，計算生成氧化鎂的質(zhì)量。
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