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《測量物質(zhì)的密度》質(zhì)量與密度PPT習(xí)題課件

《測量物質(zhì)的密度》質(zhì)量與密度PPT習(xí)題課件 詳細(xì)介紹:

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人教版八年級物理上冊《測量物質(zhì)的密度》質(zhì)量與密度PPT習(xí)題課件,共26頁。

知識點(diǎn)1   量筒的使用

1.量筒上的刻度是均勻的,量杯上的刻度是不均勻的,它們都是測量________的專用儀器。測量時(shí),應(yīng)把量筒或量杯放在_________________上,若液面是凹形的,讀數(shù)時(shí)應(yīng)以凹液面的________為準(zhǔn)。

2.如圖6-3-1所示,量筒的最大測量值是________,刻度的1大格表示的體積是________,1小格表示的體積是________。讀出量筒內(nèi)液體的體積是___________。

知識點(diǎn)2   測量液體和固體的密度

3.在實(shí)驗(yàn)室測量液體的密度時(shí),通常用________測出物體的質(zhì)量m,用________測出物體的體積V,最后用公式____________求出它的密度ρ。測不規(guī)則固體的體積時(shí),常用的方法是______________。

4. 測量固體密度誤差分析:

(1)質(zhì)量變大,體積不變,密度偏________。原因可能是:

①物體沾水;②稱量前________未歸零;③________磨損;④物碼顛倒,且移動了游碼。

(2)質(zhì)量變小,體積不變,密度偏________。原因可能是:

①砝碼沾有污物;②砝碼生銹。

(3)質(zhì)量不變,體積變小,密度偏________。原因可能是:

①燒杯沾水,使體積減;②測體積時(shí)有水________。

5. 測量液體密度誤差分析:先測體積,后測質(zhì)量;測量的__________為準(zhǔn)確值,由于量筒內(nèi)壁有殘余液體使所測液體質(zhì)量偏________,最終導(dǎo)致所測密度偏________。

【典例1】下列是用量筒量取液體的一些操作,其中不正確的是(      )

A.當(dāng)量筒放置在較低的桌面上,不便于觀察讀數(shù)時(shí),把量筒舉起,與視線平行后讀數(shù)

B.讀數(shù)時(shí),視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點(diǎn)保持水平

C.向量筒內(nèi)傾倒液體,當(dāng)液體接近刻度時(shí),改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體

D.首先要選一個(gè)量程合適的量筒,把它放在平穩(wěn)的桌面上,并使量筒的刻度線正對自己

【典例2】為了測出石塊的密度,某同學(xué)先用天平測量其質(zhì)量,所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖6-3-2甲所示,接著用量筒和水測礦石的體積,其過程如圖6-3-2乙所示。下列判斷正確的是(      )

A.測量石塊質(zhì)量時(shí),若指針靜止時(shí)在分度盤左邊,應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B.如圖甲所示,石塊的質(zhì)量為46.8 kg

C.石塊的密度為2.6×103 kg/m3

D.若5 g的砝碼生銹了,則最終測得石塊的密度會偏大

課后訓(xùn)練

1.(4分)有兩個(gè)分度值分別是2 mL和1 mL的量筒,用它們來測量等質(zhì)量煤油的體積,如圖6-3-4所示。某同學(xué)的讀數(shù)分別是13.8 mL和13.9 mL。則下列分析正確的是(      )

A.甲量筒的分度值是1mL

B.兩次讀數(shù)不同是因?yàn)槊河腕w積不同

C.兩量筒的分度值不同,不影響誤差大小

D.乙量筒的分度值小,因此精確度更高

2.(4分)以下各組器材中,能測出小長方體金屬塊密度的是(      )

A. 刻度尺、水、細(xì)線、燒杯  

B. 水、細(xì)線、量筒

C. 量筒、水、細(xì)線、燒杯    

D. 刻度尺、天平和砝碼

3.(4分)小張同學(xué)測量水的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡

B.整理器材,計(jì)算水的密度

C.用天平測量瓶和剩余水的總質(zhì)量為m2,將數(shù)據(jù)記錄到數(shù)據(jù)表格中 

D.將瓶中部分水倒入量筒,讀體積記為V,將數(shù)據(jù)記錄到數(shù)據(jù)表格中 

E.將瓶中倒入適量的水,用天平稱得瓶和水的總質(zhì)量記為m1,并將數(shù)據(jù)記錄到數(shù)據(jù)表格中

請按正確實(shí)驗(yàn)操作順序排列(用字母表示)_____________。

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