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《電磁感應現(xiàn)象及應用》PPT優(yōu)質(zhì)課件

《電磁感應現(xiàn)象及應用》PPT優(yōu)質(zhì)課件 詳細介紹:

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人教版高中物理必修三《電磁感應現(xiàn)象及應用》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共21頁。

復習回顧

1、磁感應強度的定義及理解.

2.磁感應強度的大小及方向的判定.

3.對磁通量的理解與計算.

公式:Φ=BS

電磁感應的探索歷程

1.“電生磁”的發(fā)現(xiàn)

1820年,丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應.

2.“磁生電”的發(fā)現(xiàn)

1831年,英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象.產(chǎn)生的電流叫作感應電流.

發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的意義

(1)使人們對電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認識更加完善,宣告了電磁學作為一門統(tǒng)一學科的誕生.

(2)使人們找到了磁生電的條件,開辟了人類的電氣化時代.

探究感應電流的產(chǎn)生條件

實驗1:直導線在磁場中。導體靜止;導體向上、向下運動(平行磁感線);導體向左或向右運動(切割磁感線)。

結(jié)論:閉合電路包圍的面積變化時,電路中有感應電流產(chǎn)生;包圍的面積不變時,電路中無感應電流產(chǎn)生

實驗2:條形磁鐵插入(撥出)螺線管。

線圈中的磁場變化時,線圈中有感應電流;線圈中的磁場不變時,線圈中無感應電流

實驗3:導體和磁場不發(fā)生相對運動,線圈電路接通、斷開,滑動變阻器滑動片左、右滑動。

線圈B中磁場變化時,線圈B中有感應電流;線圈B中磁場不變時,線圈B中無感應電流

感應電流是否產(chǎn)生的判斷

1.感應電流產(chǎn)生的必要條件是穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,所以判斷感應電流有無時必須明確以下兩點:

(1)閉合電路;

(2)磁通量發(fā)生變化.

2.通過觀察穿過閉合導體回路的磁感線的條數(shù)是否變化判斷某過程中磁通量是否變化.

歸納總結(jié)

只要穿過閉合導體回路的磁通量發(fā)生變化,閉合電路中就有感應電流.

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