《我沒(méi)有釣到那條魚》PPT課件2
教學(xué) 目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書，理解“愜意”“深諳”“暗忖”“功虧一簣”等詞語(yǔ)的意思。
2、理解課文內(nèi)容，能感悟課文借釣魚所揭示的做人道理。
3、通過(guò)朗讀，感受課文語(yǔ)言文字的美，領(lǐng)悟環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)感情的作用。
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自讀要求：
（1）給不會(huì)讀的字、詞作上記號(hào)，借助拼音多讀幾遍，把詞語(yǔ)讀正確，把句子讀通順。
（2）勾出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文、借助工具書進(jìn)行理解。
若無(wú)其事 欣喜若狂
慢條斯理 意味深長(zhǎng)
功虧一簣 自吹自擂
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默讀課文：
1.課文是按什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫的?
2.文章的主要內(nèi)容是什么?
品讀文章：
作者的情感隨著釣魚的過(guò)程在起起伏伏，他的情感是怎樣變化的呢？請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀課文，勾出情感變化的詞句。
①“再試一遍，”他若無(wú)其事地說(shuō)，“釣魚得有耐心才行。”
②“還沒(méi)有哩。”叔叔慢條斯理地說(shuō)。
③“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點(diǎn)用也沒(méi)有，縱然辦成了也無(wú)須自夸，這不是明擺著的嗎？”
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本課小結(jié)：你學(xué)會(huì)了么？
1、環(huán)境描寫可以烘托人物心情。
2、作者運(yùn)用了借事喻理的寫作手法，通過(guò)釣魚這件事揭示了，謙虛耐心的重要性。
3、文中抓住對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫來(lái)反映人物心情。
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