蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《列表》解決問(wèn)題的策略PPT下載，共22頁(yè)。
課題引入
《司馬光砸缸》的故事,在大家一籌莫展的時(shí)候，司馬光想出了一個(gè)什么樣的辦法？
砸缸。人們把這一好的辦法稱(chēng)之為“策略”。
什么叫策略呢？
策略就是解決問(wèn)題的計(jì)策、謀略，即方法。
教學(xué)新知
思考一：圖中直接告訴我們哪些數(shù)學(xué)信息？
信息：1.小猴子第一天摘了30個(gè)桃子。
2.小猴子每天都比前一天多摘5個(gè)桃子。
3.題中讓我們求第3天和第5天分別摘了多少個(gè)桃子。
思考二：“以后每天都比前一天多摘5個(gè)桃子”是什么意思？
第二天比第一天多摘5個(gè)，第三天比第二天多摘5個(gè)……
思考三：我們解決這個(gè)問(wèn)題的整個(gè)思路呢？
【結(jié)論】我們解決問(wèn)題時(shí)首先要讀懂題，看清題中每個(gè)條件的含義，看清問(wèn)題的要求，可以從條件出發(fā)先算什么，再算什么，最終解決問(wèn)題；也可以從問(wèn)題出發(fā)，確定要達(dá)成最終結(jié)果需要哪些未知的條件，逐一解決也能解決問(wèn)題。
知識(shí)梳理
知識(shí)點(diǎn)：
1.明確解決問(wèn)題的方法就是策略，知道策略對(duì)于解決問(wèn)題的重要性。
2.重視用策略去解決問(wèn)題，明確用列表的方法使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單易懂。
課堂練習(xí)
1.小明看一本圖畫(huà)書(shū)，第一天看了5頁(yè)，以后每一天都比前一天多看1頁(yè)，剛好一個(gè)星期就全部看完了。算一算，這本圖畫(huà)書(shū)一共有多少頁(yè)？
答案：5+6+7+8+9+10+11=56（頁(yè)）。
說(shuō)明：解答本題注意挖掘“一個(gè)星期”這一條件，即第7天看完這本圖畫(huà)書(shū)，再用列表發(fā)來(lái)解決。
2.小兔子幫媽媽拔蘿卜，第一天拔了20個(gè)，以后每天都比前一天多拔4個(gè)，小兔子第三天拔了多少個(gè)蘿卜？第六天呢？
答案：第二天20+4=24（個(gè)）
第三天24+4=28（個(gè)）
第四天28+4=32（個(gè)）
第五天32+4=36（個(gè)）
第六天36+4=40（個(gè)）
答：小兔子第三天拔了28個(gè)蘿卜，第六天40蘿卜。
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