蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《用畫線段圖解決實(shí)際問(wèn)題》解決問(wèn)題的策略PPT教學(xué)課件，共19頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.初步學(xué)會(huì)用線段圖表示題意的方法，能正確解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
2.感受從條件出發(fā)求問(wèn)題結(jié)果的分析推理過(guò)程。
3.進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。
新知探究
1.根據(jù)已知條件，提出不同的問(wèn)題，并解答。
同學(xué)們參加學(xué)校興趣小組，微機(jī)組有27人，美術(shù)組的人數(shù)比微機(jī)組多18人，書法組的人數(shù)比美術(shù)組少9人。
（1）美術(shù)組有多少人？
27＋18＝45（人）
答：美術(shù)組有45人。
（2）書法組有多少人？
45－9＝36（人）
答：書法組有36人。
2.根據(jù)已知條件，提出不同的問(wèn)題，并解答。
4組同學(xué)跳繩，每組8人，踢毽子的比跳繩的多11人。
（1）跳繩的有多少人？
8×4＝32（人）
答：跳繩的有32人。
（2）踢毽子的有多少人？
32＋11＝43（人）
答：踢毽子的有43人。
課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
1.在解決實(shí)際問(wèn)題，可以從條件出發(fā)思考，根據(jù)相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)條件確定先求什么，再求什么，最終解決問(wèn)題。
2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以先根據(jù)條件畫出示意圖，找出題目中的數(shù)量關(guān)系，再列式或列表找出答案。
... ... ...
關(guān)鍵詞：用畫線段圖解決實(shí)際問(wèn)題PPT課件免費(fèi)下載，解決問(wèn)題的策略PPT下載，.PPT格式
