部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《父母之愛》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共10頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.圍繞“父母之愛”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
2.積極參與交際實(shí)踐，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人溝通，樂(lè)于參與討論，培養(yǎng)表達(dá)的自信心，愿意發(fā)表自己的見解。
3.在交流與溝通中理解什么是真正的父母之愛，建議父母改進(jìn)方法。
交際指導(dǎo)
1.明確要求。
整體了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容分別是什么。
本次口語(yǔ)交際提供的話題是“父母之愛”。認(rèn)真閱讀書上給出的三則小故事，并對(duì)故事中的父母進(jìn)行評(píng)論，談一談自己的想法。
2.分組討論、交流。
按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。同桌間交流或分類進(jìn)行組內(nèi)交流。
3.示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)。
每一組推薦一名同學(xué)進(jìn)行交流。選擇的同學(xué)合作向全班匯報(bào)。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)等，開展對(duì)話，說(shuō)說(shuō)聽后的感受。
4.方法指導(dǎo)。
仔細(xì)閱讀書上的三則小故事，思考每則故事講的是什么，他們的父母是怎樣做的，這種做法對(duì)嗎，為什么。
在小組內(nèi)發(fā)表自己對(duì)這三則小故事的看法。
回顧自己與父母之間發(fā)生的小故事，談?wù)勛约旱目捶�，再聽取其他同學(xué)的意見。
回家以后把這三個(gè)小故事講給爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們談?wù)効捶ā?/p>
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