《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》PPT課件5
導(dǎo)入新課
俄羅斯文學(xué)博大精深,在世界范圍內(nèi)有著廣泛的影響,且大師輩出。譬如托爾斯泰,妥耶夫斯基、馬雅可夫斯基、萊蒙托夫。今天我們就來學(xué)習(xí)一首廣為傳誦的俄羅斯詩(shī)篇。
作者簡(jiǎn)介
普希金一生創(chuàng)作的抒情詩(shī)總數(shù)在800首以上 。其中以當(dāng)代社會(huì)政治題材為內(nèi)容的抒情詩(shī)雖然數(shù)量不多,但影響極大,故而有“十二月黨人運(yùn)動(dòng)的歌手”之稱,著名的政治抒情詩(shī)有《自由頌》、《致恰達(dá)耶夫》。他的其他作品有長(zhǎng)詩(shī)《青銅騎士》,長(zhǎng)篇小說《上尉的女兒》,詩(shī)體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》。
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寫作背景
這首詩(shī)寫于普希金被沙皇流放的日子里,是以贈(zèng)詩(shī)的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞·尼古拉耶夫娜·伏里夫紀(jì)念冊(cè)上的。
那時(shí)俄國(guó)革命正如火如荼,詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下,詩(shī)人卻沒有喪失希望與斗志,他熱愛生活,執(zhí)著地追求理解,相信光明必來,正義必勝。
問題探究
1.詩(shī)人在詩(shī)中闡明了怎樣的人生態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合你感受最深的詩(shī)句說說你曾有過的體驗(yàn)。
2.詩(shī)歌最大的特點(diǎn)就是要用形象說話,最忌直白的說理,而這首詩(shī)通篇沒有任何形象,卻以說理取得了巨大成功,品味全詩(shī),想想原因何在?
這是一首膾炙人口的名篇,許多人把它記在自己的筆記本上,作為鼓勵(lì)自己的座右銘,你讀了之后,喜歡這首詩(shī)嗎?為什么?請(qǐng)同學(xué)們自由討論,各持己見。
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課堂練習(xí)
1、仿句練習(xí)
仿照《假如生活欺騙了你》第一節(jié),續(xù)寫下面的詩(shī)句。
假如生活捉弄了你,不要( ),不要( )!( )。
2、背誦全詩(shī)。
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作者簡(jiǎn)介
弗羅斯特(1874-1963)
美國(guó)詩(shī)人,生于加利福尼亞州。他徒步漫游過許多地方,被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。其代表作有詩(shī)集《少年的意志》《白樺樹》等。
問題探究
什么是象征?象征跟比喻有什么區(qū)別?
象征:用具體的事物表示某種特殊的意義。在文學(xué)作品中,明寫甲事物,借寫甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段,一種具體形象,也要求給予充分注意。
比喻:用有類似點(diǎn)的事物來比擬想要說的事物,以便表達(dá)得更加生動(dòng)鮮明。
區(qū)別:象征是一種謀篇立意的手法,比喻則是一種修辭手法,象征一般要統(tǒng)攝全篇,而比喻只在個(gè)別語(yǔ)句、語(yǔ)段中起作用。
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布置作業(yè)
1、古今中外許多詩(shī)人作家,對(duì)“路”都有過精彩的描寫。如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。請(qǐng)根據(jù)你的積累,另寫出兩條關(guān)于“路”的名言警句。
2、嘗試寫幾句富有人生哲理的小詩(shī),舉行詩(shī)歌朗誦會(huì),然后分小組出一期“詩(shī)歌園地”的手抄報(bào)。
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