《登上地球之巔》PPT課件5
珠穆朗瑪峰簡(jiǎn)介
珠穆朗瑪峰，位于中國(guó)西藏自治區(qū)同尼泊爾、印度等國(guó)邊境上的喜馬拉雅山脈的最高峰，它高達(dá)8844.43米，是世界最高峰。
珠峰峰頂?shù)淖畹蜌鉁爻Ｄ暝诹阆氯氖當(dāng)z氏度，空氣稀薄，經(jīng)常刮七八級(jí)大風(fēng)，十二級(jí)大風(fēng)也不少見(jiàn)。風(fēng)吹積雪，四濺飛舞，彌漫天際。由于珠峰的地理環(huán)境獨(dú)特,具有重大的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、豐富有關(guān)珠穆朗瑪峰的知識(shí) 。了解人類征服珠峰的探險(xiǎn)知識(shí) 。
2、速讀課文，復(fù)述故事，提高學(xué)生的概括能力。
3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)的景物描寫。
4、 學(xué)習(xí)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神和崇高的奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)學(xué)生探索自然奧妙的壯志豪情，培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的精神 。
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寫作背景
1960年5月，英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新紀(jì)錄。
郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。當(dāng)時(shí)，他作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接了解到這次登山活動(dòng)過(guò)程中的許多感人故事。
登山成功后，郭超人以最快的速度寫成長(zhǎng)篇通訊報(bào)道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》并發(fā)表。這篇課文就節(jié)選自這篇通訊。
快速默讀，整體把握課文內(nèi)容。
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思考：
1.在突擊頂峰的過(guò)程中，登山隊(duì)員們先后遇到了哪些特別的困難？
2.課文詳寫了哪些典型事例表現(xiàn)隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神的？
3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句復(fù)述登山隊(duì)員突擊頂峰的經(jīng)過(guò)。
復(fù)述課文：
速讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述四名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)。
文章結(jié)構(gòu) ：
本文以時(shí)間為序，記敘了四位勇士攀登珠穆朗瑪峰的經(jīng)過(guò)�？梢苑譃槿齻�(gè)部分。
第一部分（1—8）：四名勇士登上第二臺(tái)階。
第二部分（9—15）：劉連滿因?yàn)檫^(guò)度疲勞停止攀登，他冒著死亡的危險(xiǎn)，將氧氣留給隊(duì)友。
第三部分（16—23）：三名勇士在氧氣用完的情況下登上了峰巔。
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體驗(yàn)反思：
1、假如你當(dāng)時(shí)遇到了像劉連滿這樣的問(wèn)題，你會(huì)怎么辦呢？
2、課文中感人的情節(jié)很多，請(qǐng)找一找并結(jié)合你的實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
課堂小結(jié)：
“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，正是因?yàn)橛辛擞⑿蹅兊奶魬?zhàn)地球之巔的壯舉，珠峰——一個(gè)令萬(wàn)千人頂禮膜拜的圣地，一個(gè)令旅游者心馳神往的盛境，才向世人展示了她的神秘與偉岸。重溫往事，我們更有理由相信人類征服自然的腳步走得更穩(wěn)健、更深遠(yuǎn)。
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拓展延伸
假如你成功地登上珠穆朗瑪峰，站在珠穆朗瑪峰項(xiàng)上，你會(huì)有哪些話要說(shuō)呢？
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