人教版高中化學(xué)必修二《自然資源的開發(fā)利用》化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共23頁(yè)。
核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)
1.了解金屬在自然界中的存在形式，理解金屬冶煉的一般原理，掌握活潑性不同的金屬冶煉的一般方法，形成金屬冶煉方法知識(shí)模型，培養(yǎng)證據(jù)推理與模型認(rèn)知能力。
2.了解海水的主要組成元素，了解海水資源及開發(fā)利用的主要方式，掌握從海水中提取溴的化學(xué)反應(yīng)原理及實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)宏觀辨識(shí)與變化觀念的學(xué)科素養(yǎng)。
3.通過對(duì)金屬冶煉原理及海水資源綜合利用的認(rèn)識(shí)，體會(huì)化學(xué)對(duì)促進(jìn)人與自然和諧相處的意義，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
一、金屬礦物的開發(fā)利用
1．金屬元素在自然界中的存在形態(tài)
2．金屬冶煉的一般原理
將金屬礦物中的金屬?gòu)钠浠衔镏羞�原出來，用于生產(chǎn)各種金屬材料，這一過程在工業(yè)上稱為金屬的冶煉。
金屬的冶煉是利用氧化還原反應(yīng)原理，在一定條件下，使金屬離子得到電子被還原成金屬原子，從而獲得金屬單質(zhì)。
即Mn＋＋ne－=M。
歸納總結(jié)
(1)在金屬活動(dòng)性順序中，金屬的位置越靠后，其陽(yáng)離子越容易被還原，金屬的位置越靠前，其陽(yáng)離子越難被還原。
(2)冶煉Mg時(shí)只能電解MgCl2，不能電解MgO(熔點(diǎn)太高)。
(3)冶煉Al時(shí)只能電解Al2O3不能電解AlCl3(共價(jià)化合物，熔融時(shí)不導(dǎo)電)。加入冰晶石(Na3AlF6)的目的是降低Al2O3的熔化溫度。
二、海水資源的開發(fā)利用
1．海水水資源的開發(fā)利用
(1)利用途徑：海水的淡化和直接利用海水進(jìn)行循環(huán)冷卻等。
(2)海水淡化：通過從海水中提取淡水或從海水中把鹽分離出去，都可以達(dá)到淡化海水的目的。
海水淡化的方法主要有蒸餾法、電滲析法、離子交換法和膜分離法等。其中蒸餾法的歷史最久，技術(shù)和工藝也比較成熟，但成本較高。
2．海水中化學(xué)資源的開發(fā)利用
(1)海水中溶解和懸浮著大量的_______和______。海水中含量最多的_______兩種元素，加上Cl、Na、Mg、S、Ca、K、Br、C、Sr、B、F元素，其總含量超過99%，其他元素為______。雖然海水中元素的種類很多，總儲(chǔ)量______，但許多元素的富集程度卻_____。
(2)海水制鹽
從海水中制得的氯化鈉，可以食用，同時(shí)也是生產(chǎn)燒堿、純堿、鈉、氯氣、鹽酸等的化工原料。
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