人教版八年級生物上冊《從種到界》PPT教學課件下載，共21頁。
獅子財產(chǎn)繼承權(quán)花落誰家？
任務(wù)一：
1.以小組為單位，通過抽簽方式?jīng)Q定成為哪種動物的代言人，研究某一種動物與獅子的在形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能方面的相似特征；
2.開展3分鐘的小組討論，內(nèi)部成員結(jié)合自己對該動物的認知，積極發(fā)表自己的見解，組長做好相關(guān)的記錄。
3.各小組一一展示與陳述自己的觀點，再經(jīng)自由辯論后由法官裁定最終的財產(chǎn)繼承者。
任務(wù)二：
各小組指派一名組長以外的同學上臺佩戴有代表動物圖案的頭飾，并手拿一個透明膠筒（等下投票用）。每小組開始輪流陳述一個與獅子相似的特點（從調(diào)查表上羅列出來的9個獅子特點中選一個），其它小組認可后，臺上的動物代表手拿一個乒乓球放入到膠筒里，如其它小組不同意，要說出原因，其它動物代表如認為自己也有相應的特點，也可舉手示意，等大家認可后也往膠筒里放入一個乒乓球，接下來七個組輪流陳述不同的特點，直到最后，誰的膠筒里的乒乓球數(shù)最多，誰就獲得繼承權(quán)。
生物分類
生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括 形態(tài)結(jié)構(gòu) 和 生理功能 等）把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群間的 親緣關(guān)系 與 進化關(guān)系 。
自然界的生物種類繁多，每種生物都有自己的名稱，但世界的語言差異很大，同一種生物在不同地區(qū)有不同叫法，名稱不統(tǒng)一，常會造成混亂，妨礙了學術(shù)交流！
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