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《協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展》人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展PPT教學(xué)課件

《協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展》人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展》人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展PPT教學(xué)課件《協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展》人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展PPT教學(xué)課件

中圖版高中地理必修二《協(xié)調(diào)人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展》人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展PPT教學(xué)課件,共88頁(yè)。

素養(yǎng)目標(biāo)

[綜合思維]結(jié)合區(qū)域環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生根源,分析協(xié)調(diào)人地關(guān)系、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。

[人地協(xié)調(diào)觀(guān)]結(jié)合實(shí)例,認(rèn)識(shí)人地關(guān)系思想的歷史演變過(guò)程。

[地理實(shí)踐力]結(jié)合我國(guó)國(guó)情,分析走可持續(xù)發(fā)展道路的主要途徑,學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中提倡可持續(xù)消費(fèi),在生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

基礎(chǔ)清單

一、人地關(guān)系思想的歷史演變

1.原始文明:人類(lèi)__________時(shí)期。

(1)人類(lèi)主要活動(dòng):____________。

(2)生產(chǎn)力水平:________。

(3)人地關(guān)系:環(huán)境對(duì)人類(lèi)的制約作用很強(qiáng),人類(lèi)對(duì)環(huán)境的改造微乎其微,人類(lèi)只能________地適應(yīng)自然環(huán)境

2.農(nóng)業(yè)文明:人類(lèi)利用、改造自然時(shí)期。

(1)人類(lèi)主要活動(dòng):農(nóng)耕。

(2)生產(chǎn)力水平:進(jìn)一步提高。

(3)人地關(guān)系:人類(lèi)開(kāi)始改造自己周?chē)腳_______,人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的________仍然很強(qiáng),對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了________的萌芽。

3.工業(yè)文明:人地矛盾__________時(shí)期。

(1)人類(lèi)主要活動(dòng):工業(yè)生產(chǎn)。

(2)生產(chǎn)力水平:__________。

準(zhǔn)確理解可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則

(1) 三個(gè)原則的側(cè)重點(diǎn)不同。

可持續(xù)發(fā)展三個(gè)原則中,公平性側(cè)重的是權(quán)利,共同性側(cè)重的是義務(wù),持續(xù)性側(cè)重的是發(fā)展。

(2)理解可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)原則時(shí),要重點(diǎn)理解公平性原則,不要把公平性原則、共同性原則混為一談。前者強(qiáng)調(diào)全球不同地區(qū)之間的公平,而后者強(qiáng)調(diào)全球一個(gè)整體。

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